【題目】讀材料回答問(wèn)題(8分)
據(jù)新華社2009年1月26日?qǐng)?bào)道:2009年整個(gè)南水北調(diào)工程計(jì)劃安排投資213億元,是南水北調(diào)工程開(kāi)工建設(shè)以來(lái)年度計(jì)劃投資規(guī)模最大的一年。
(1)中國(guó)的水資源分布不均,從季節(jié)分配看 ;
從空間分布看 。
(2)南水北調(diào)工程可以解決水資源 分配不均的問(wèn)題;該工程是把長(zhǎng)江水系的水資源調(diào)到缺水嚴(yán)重的 、 地區(qū)。
(3)我國(guó)耕地資源北方比南方相對(duì)較 (多/少),而水資源北方比南方相對(duì)較 (多/少),由此可知,我國(guó)水土資源的地區(qū)分配 (合理/不合理)。
【答案】
(1)夏秋多、冬春少;東南沿海多、西北內(nèi)陸少
(2)空間(地區(qū));華北、西北
(3)多;少;不合理
【解析】
試題分析:
(1)我國(guó)水資源分布不均,從時(shí)間上看是夏秋多、春冬少,從空間上看是東南沿海多,西北內(nèi)陸少,故我國(guó)我國(guó)水資源分布不均,從時(shí)間上看是夏秋多、春冬少,從空間上看是東南沿海多,西北內(nèi)陸少。
(2)為了緩解我國(guó)水資源空間分布不均的問(wèn)題,國(guó)家實(shí)施了跨流域調(diào)水的工程,其中最著名的是南水北調(diào)工程,南水北調(diào)工程就是把長(zhǎng)江水系的水資源調(diào)往缺水嚴(yán)重的華北和西北地區(qū),故南水北調(diào)解決水資源空間分布不均的問(wèn)題,把長(zhǎng)江水系的水資源調(diào)往缺水嚴(yán)重的華北和西北地區(qū)。
(3)由圖可知,我國(guó)耕地資源北方多,南方少,而水資源北方少,南方多,故我國(guó)水土資源分配不合理,南方水多地少,北方地多水少,水土資源分配不合理。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“影響我國(guó)的季風(fēng)示意圖”,回答下列各題.
(1)根據(jù)氣壓和風(fēng)向判斷,這幅圖反映的是影響我國(guó)的 (冬、夏)季風(fēng).
(2)①氣流是 風(fēng),來(lái)自 洋. ②氣流是 風(fēng),來(lái)自 洋.
(3)我們把受①和②氣流影響明顯的地區(qū),稱(chēng)為E 區(qū),而西北內(nèi)陸受這種氣流影響不夠明顯,則稱(chēng)為F 區(qū),E區(qū)內(nèi)降水較 ,而F區(qū)則相反.
(4)E區(qū)和F區(qū)的大致界線是
A.大興安嶺﹣太行山﹣巫山﹣雪峰山一線
B.昆侖山﹣祁連山﹣橫斷山一線
C.400毫米等降水量線經(jīng)過(guò)的地方
D.大興安嶺﹣陰山﹣賀蘭山﹣巴顏喀拉山﹣岡底斯山一線.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)沿“北緯30°地形剖面圖”,回答問(wèn)題:
【1】圖中反映出的我國(guó)地勢(shì)特征是( )。
A、東高西低 B、西高東低 C、中部高,四周地 D、北高南低
【2】圖中,數(shù)字①所在的地形區(qū)是( )。
A、內(nèi)蒙古高原 B、青藏高原 C、柴達(dá)木盆地 D、黃土高原
【3】從圖可知,第三級(jí)階梯上的主要地形是( )。
A、山地和高原 B、盆地和高原 C、平原和丘陵 D、平原和盆地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華到了國(guó)外最好多會(huì)一點(diǎn)他國(guó)語(yǔ)言,因?yàn)樵趪?guó)際交往中廣泛使用的世界性語(yǔ)言是( )
A.漢語(yǔ) B.法語(yǔ) C.英語(yǔ) D.西班牙語(yǔ)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)疆域示意圖,填出下列地理事物的名稱(chēng)。
(1)臨海:A________, B___________。
(2)國(guó)家:①_______, ②__________。
(3)河流:③_______, ④__________。
(4)島嶼:⑤_________。
(5)山脈:⑥_____________。
(6)高原:⑦___________。
(7)盆地:⑧____________。
(8)平原:⑨____________。
(9)山脈a和河流b是我國(guó)重要的地理分界線,
其中a _________,b ________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)指出珠江水系的緯度位置,根據(jù)緯度位置和海陸位置分析珠江流域適合種植什么水果?
(2)根據(jù)圖中提示,分析珠江水系在生活和生產(chǎn)上可以為我們提供什么資源?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球是人類(lèi)的家園。下列事例不能證明地球形狀是球體的是( )
A.人造衛(wèi)星拍攝的地球照片
B.16世紀(jì)初,麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的成功
C.成熟的蘋(píng)果從樹(shù)上落下
D.遠(yuǎn)方的帆船駛來(lái),總是先看到桅桿,再看到船身
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