運(yùn)具和線路合一的交通運(yùn)輸方式是管道運(yùn)輸.
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):各種主要運(yùn)輸方式的特點(diǎn)
專題:
分析:人們出行大多希望盡快到達(dá),所以遠(yuǎn)距離出行多乘飛機(jī)或者乘火車,近距離多乘汽車.有時(shí)為了欣賞河流兩岸的風(fēng)景,也有專門乘旅游船的.貨運(yùn)要根據(jù)貨物的性質(zhì)、數(shù)量、運(yùn)輸距離、價(jià)格、時(shí)效等情況,選擇運(yùn)輸方式.一般來說,貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的,多由航空運(yùn)送;容易死亡、變質(zhì)的活物或鮮貨,短程可由公路運(yùn)送,遠(yuǎn)程而又?jǐn)?shù)量大的可用鐵路上的專用車;大宗笨重的貨物,遠(yuǎn)距離運(yùn)輸,盡可能利用水運(yùn)或鐵路運(yùn)輸.
解答:解:現(xiàn)代化的交通運(yùn)輸方式主要有鐵路、公路、水路、航空和管道運(yùn)輸.運(yùn)具和線路合一的交通運(yùn)輸方式是鐵路運(yùn)輸和管道運(yùn)輸.經(jīng)過長(zhǎng)期的不懈努力,中國(guó)初步形成了由這些交通運(yùn)輸方式組成的現(xiàn)代化交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)體系.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):各種不同的交通運(yùn)輸方式,均有各自的運(yùn)輸工具和線路,因而各有特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

某中學(xué)開展“關(guān)愛母親河”綜合實(shí)踐活動(dòng).活動(dòng)小組通過數(shù)據(jù)分析、實(shí)地考察、活動(dòng)總結(jié)等活動(dòng),對(duì)黃土高原的水土流失問題進(jìn)行調(diào)查研究.

數(shù)據(jù)分析
(1)活動(dòng)小組將搜集到的數(shù)據(jù)繪制成圖形(如圖1)進(jìn)行分析,由此可以直觀的看出:黃河徑流量和泥沙量有兩段同時(shí)增加的河段,其中增加最快的是
 
游的黃土高原地區(qū),因?yàn)檫@里土質(zhì)
 
(疏松或堅(jiān)實(shí)),夏季
 
集中,植被稀少,造成泥沙和雨水一起匯入黃河.
實(shí)地考察
(2)暑假里,活動(dòng)小組成員隨“紅色之旅”旅行團(tuán),到黃土高原地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察(圖2).在去延安的途中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途地表植被生長(zhǎng)茂密,與他們想象的有很大反差.你知道當(dāng)?shù)厝藗儾扇×四男┲卫泶胧﹩?(至少兩條)
(3)活動(dòng)小組成員到了黃土高原后發(fā)現(xiàn)主要糧食作物
 
長(zhǎng)勢(shì)喜人,傳統(tǒng)民居吸引了活動(dòng)小組成員.
(4)活動(dòng)小組成員在去西安途中,又有了課題之外的新收獲:近年來,隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快,大量農(nóng)村人口涌入城市,使城市不斷擴(kuò)大,但城市中的部分市民又紛紛選擇到郊外購(gòu)買別墅.你認(rèn)為在城市和鄉(xiāng)村生活,哪個(gè)更好些?說出你的理由.
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

長(zhǎng)江中游地區(qū)既是我國(guó)重要的商品糧、棉、油、肉類和水產(chǎn)品生產(chǎn)基地,也是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中地理 來源: 題型:

中國(guó)與俄羅斯相比,相似的地理特征是( 。
A、城市主要分布在東部地區(qū)
B、河流眾多,都是流入太平洋
C、自然資源豐富
D、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),尤其是重工業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

發(fā)展中國(guó)家的城市化水平都較低.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國(guó)地形復(fù)雜多樣,山區(qū)面積廣大.讀我國(guó)地形區(qū)分布圖(圖1),回答下列問題.

(1)A是
 
平原,是我國(guó)著名的商品糧基地,耕作制度(熟制)是
 

(2)流經(jīng)B高原的河流是
 
.該河流經(jīng)地區(qū)土質(zhì)疏松,植被稀少,水土流失問題嚴(yán)重,治理的根本措施是
 

(3)C是
 
平原,主要油料作物是
 

(4)D盆地中的綠洲是我國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉和優(yōu)質(zhì)瓜果產(chǎn)地,對(duì)于該地區(qū)未來的發(fā)展方向,如圖2,小明和小芳同學(xué)有截然不同的觀點(diǎn).你同意哪位同學(xué)的觀點(diǎn)?并說明理由.
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“風(fēng)向分布模式圖”和“氣候類型圖”,回答下列問題.
(1)左圖反映的是北半球的
 
季,此季節(jié),亞歐大陸上形成
 
壓,切斷了呈帶狀分布的
 
氣壓帶.南亞地區(qū)盛行
 
(方向)季風(fēng),成因?yàn)?div id="sm6uh9w" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)右圖氣候類型在左圖中對(duì)應(yīng)的位置是(填字母)
 
,其氣候特征是
 
,該氣候類型的形成原因是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

某幅地圖的比例尺是1:8000000,若比例尺縮小到原比例尺的一半,縮小后的地圖比例尺是( 。
A、1:4000000
B、地圖上1厘米代表實(shí)際距離20千米
C、1:16000000
D、1:24000000

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科目:初中地理 來源: 題型:

“惟楚有才;于斯為盛”是下列哪一旅游景點(diǎn)的大門楹聯(lián)( 。
A、岳陽(yáng)樓B、岳麓書院
C、武陵源D、南岳衡山

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