人均資源少,會(huì)影響我國(guó)人民生活水平提高.請(qǐng)列舉幾條緩和我國(guó)資源不足現(xiàn)狀的措施.
考點(diǎn):我國(guó)自然資源的基本特征
專題:
分析:我國(guó)自然資源總量大,但是人均占有量少,是我國(guó)的自然資源的特點(diǎn).
解答:解:我國(guó)自然資源的現(xiàn)狀是自然資源總量豐富,人均資源不足,資源又是有限的,我們要合理利用,減少浪費(fèi).緩和我國(guó)資源不足現(xiàn)狀的措施有:水資源短缺---節(jié)約用水、合理用水、科學(xué)用水;耕地減少---珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地;過(guò)度放牧、草場(chǎng)退化---禁止過(guò)度放牧等.
故答案為:水資源短缺---節(jié)約用水、合理用水、科學(xué)用水;耕地減少---珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地;過(guò)度放牧、草場(chǎng)退化---禁止過(guò)度放牧等.
點(diǎn)評(píng):本題考查我國(guó)資源形狀及問(wèn)題和解決措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于該城市氣候特點(diǎn)的敘述,正確的是( 。
A、冬長(zhǎng)夏短,氣候嚴(yán)寒
B、降水豐富,主要集中于夏半年
C、終年炎熱干燥
D、冬季多雨,夏季少雨

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

此表是某地一年內(nèi)各月的平均氣溫和降水資料,你能據(jù)此判斷其氣候類型嗎?下面的步驟可以幫助你,試試看!
月   份l23456789101112
氣溫(℃)24.724.421.216.511.78.26.97.910.613.717.921.5
降水(mm)182565798010713212277726l44
(1)由該地最低(或最高)月均溫出現(xiàn)的月份可知:該地是位于
 
(南、北)半球的
 
(陸地還是海洋).
(2)由該地的降水資料可知:該地降水主要集中在
 
季節(jié).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)五帶氣候特點(diǎn)及現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、熱帶終年炎熱、無(wú)極晝現(xiàn)象
B、溫帶終年寒冷、無(wú)極晝極夜現(xiàn)象
C、寒帶終年寒冷、有極晝極夜現(xiàn)象
D、溫帶四季變化顯著、有太陽(yáng)直射

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖回答問(wèn)題
(1)圖中A、B兩處的相對(duì)高度為
 
米.
(2)按地表形態(tài)來(lái)看,C處是
 
,D處是
 
,E處是
 

(3)圖中甲、乙兩條河流畫(huà)法不合理的是
 
河,因?yàn)?div id="acsyggw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)你能估算一下A點(diǎn)到D點(diǎn)的水平距離嗎?
 
為什么?
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列各省份的名稱.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于A、B、C三位同學(xué)的敘述正確的是( 。
A、需要帶雨具的是C同學(xué)
B、B同學(xué)所在地氣溫比A同學(xué)所在地高
C、C點(diǎn)降雨的可能性不大
D、B所在山坡森林不如C所在山坡茂密

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

黃土高原形成原因是( 。
A、地表長(zhǎng)期風(fēng)化的結(jié)果
B、流水沖積作用造成的
C、風(fēng)力沉積作用造成的
D、內(nèi)力作用的結(jié)果

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

巴西是一個(gè)有大量混血種人的社會(huì),來(lái)自不同地域的文化在這里相互融合、發(fā)展,形成了具有特色的巴西文化.下列屬于巴西文化的是( 。
A、交誼舞B、倫巴舞
C、桑巴舞D、迪斯科

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同步練習(xí)冊(cè)答案