長(zhǎng)江沿江地帶主要的鋼鐵工業(yè)城市從上游到下游分別是（　�。�
A、寶山、馬鞍山、長(zhǎng)沙、成都
B、南京、南昌、長(zhǎng)沙、重慶
C、杭州、南昌、長(zhǎng)沙、攀枝花
D、攀枝花、重慶、武漢、馬鞍山、寶山
考點(diǎn)：鋼鐵工業(yè)的分布
專題：
分析：位于黃河流域的鋼鐵工業(yè)基地有內(nèi)蒙古的包頭和山西的太原等；位于長(zhǎng)江流域的鋼鐵工業(yè)基地有馬鞍山、武漢、重慶、攀枝花等．
解答：解：長(zhǎng)江沿江地帶主要的鋼鐵工業(yè)城市從上游到下游分別是攀枝花、重慶、武漢、馬鞍山、寶山，其中攀枝花和重慶位于長(zhǎng)江上游，武漢位于長(zhǎng)江中游，馬鞍山和寶山位于長(zhǎng)江下游．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)鋼鐵工業(yè)的分布，結(jié)合相關(guān)地圖解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

看圖回答：
（一）緯線的形狀：
（1）所有的緯線都是
 
；
（2）所有緯線的長(zhǎng)度
 
；
（3）緯線指示
 
方向．
（二）緯度：
（1）赤道的緯度是
 
度；南北兩極的緯度是
 
度；
（2）從赤道向南北兩極緯度逐漸
 
．
（3）北半球是北緯，用
 
表示；
（4）南半球是南緯，用
 
表示．
（三）高中低緯度的劃分：
（1）
 
為低緯度；
（2）
 
為中緯度；
（3）
 
為高緯度．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“我國(guó)四大地理區(qū)域略圖”，回答問(wèn)題．

（1）區(qū)域C和區(qū)域D的分界線大致是
 
一線
（2）甲地與乙地比，冬季氣溫較低的是
 
地，導(dǎo)致這種差異的主要因素是
 
．
（3）甲地與丙地相比，年降水量較少的是
 
地，導(dǎo)致這種差異的主要因素是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖可看出，與南方相比，我國(guó)北方（　�。�
A、耕地面積廣
B、水資源豐富
C、人口數(shù)量小
D、水資源與耕地、人口條件匹配好

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

有關(guān)西氣東輸工程的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、能積極推動(dòng)新疆及沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B、加速改善東部地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)并促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整
C、緩解東部地區(qū)能源緊張的矛盾
D、新疆大量開(kāi)發(fā)利用天然氣資源將不利于環(huán)境保護(hù)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖例C所表示的土地資源主要分布的地形類型是（　�。�
A、平原B、盆地C、高原D、山地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

材料分析題：
材料一：黃河是中華民族的母親河，孕育了華夏文明，塑造了“塞上江南”蘊(yùn)藏著豐富的誰(shuí)能資源，同時(shí)又是一條害河，在歷史上多次改道和決口泛濫，給兩岸的人們帶來(lái)深重的災(zāi)難．
材料二：唐代大詩(shī)人李白放歌長(zhǎng)江三峽，留下了“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的佳句．“滾滾長(zhǎng)江向東流，流的都是煤和油”，“黃金水道”這些都是對(duì)長(zhǎng)江的贊譽(yù)．
（1）閱讀材料列舉黃河的貢獻(xiàn)
 
、
 
．（兩條即可）
（2）黃河的危害形成的主要原因是中游流經(jīng)黃土高原，大量泥沙在下游沉積形成“
 
”．
（3）李白的詩(shī)句描寫(xiě)是長(zhǎng)江
 
（上、中、下）游的景色．
（4）“滾滾長(zhǎng)江向東流，流的都是煤和油”指的是長(zhǎng)江具有豐富的
 
資源．
（5）長(zhǎng)江和黃河都發(fā)源于
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中四條河流汛期最長(zhǎng)的是（　�。�
A、松花江B、黃河C、長(zhǎng)江D、珠江

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于節(jié)能減排上應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、為發(fā)展中國(guó)家節(jié)能減排提供資金
B、為發(fā)展中國(guó)家節(jié)能減排提供技術(shù)
C、發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任
D、發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)該承擔(dān)主要責(zé)任

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