讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問(wèn)題:
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(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是
 

(2)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
、
 
地區(qū).
(3)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從長(zhǎng)江下游
 
(城市)取長(zhǎng)江水沿
 
北上到達(dá)京津唐地區(qū).
(4)中線方案利用漢江上游的
 
水庫(kù)引水,跨
 
、
 
 
、
 
四大流域,經(jīng)鄭州、石家莊等城市一直流向
 
、
 

(5)西線方案是從長(zhǎng)江上游的
 
 
、
 
引水入黃河,以解決
 
地區(qū)的缺水問(wèn)題.
(6)“引黃濟(jì)青”工程是將黃河水引入
 
市.
A.青海    B.青島    C.青藏地區(qū)   D.山東省
(7)解決我國(guó)水資源時(shí)間分配上的不均勻,可采取的措施是
 

(8)請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)節(jié)約水資源我們能夠做到的三條措施.
 
分析:為了解決空間上的分布不均勻,正在修建的跨世紀(jì)工程是南水北調(diào),該工程主要是把長(zhǎng)江水系的水調(diào)到缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū).南水北調(diào)工程?hào)|線方案的路徑是從長(zhǎng)江下游江蘇省揚(yáng)州江都抽引長(zhǎng)江水,利用京杭大運(yùn)河及與其平行的河道逐級(jí)提水北上,并連接起調(diào)蓄作用的洪澤湖、駱馬湖、南四湖、東平湖,該路徑由于利用已有河道及天然湖泊,所以工程施工量小,大大節(jié)約了成本.
解答:解:(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是跨流域調(diào)水.
(2)南水北調(diào)工程,是指把長(zhǎng)江水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的西北、華北地區(qū).
(3)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從長(zhǎng)江下游揚(yáng)州取長(zhǎng)江水沿京杭運(yùn)河北上到達(dá)京津唐地區(qū).
(4)中線方案利用漢江上游的丹江口水庫(kù)引水,跨長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河四大流域,經(jīng)鄭州、石家莊等城市一直流向 天津、北京.
(5)西線方案是從長(zhǎng)江上游的金沙江、雅礱江、大渡河引水入黃河,以解決 西北地區(qū)的缺水問(wèn)題.
(6)“引黃濟(jì)青”工程是將黃河水引入青島.
(7)解決我國(guó)水資源時(shí)間分配上的不均勻,可采取的措施是修建水庫(kù).
(8)節(jié)約水資源我們能夠做到的有盡量少使用洗滌劑、用淘米水澆花、用洗衣服水沖馬桶.
故答案為:
(1)跨流域調(diào)水;
(2)長(zhǎng)江;西北;海拔;
(3)揚(yáng)州;京杭運(yùn)河;
(4)丹江口;長(zhǎng)江;淮河;黃河;海河;天津;北京;
(5)金沙江;雅礱江;大渡河;西北;
(6)B;
(7)盡量少使用洗滌劑、用淘米水澆花、用洗衣服水沖馬桶.
點(diǎn)評(píng):本題考查南水北調(diào)工程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)讀圖后解答即可.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問(wèn)題:

(1)南水北調(diào)工程,是指把
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
西北
西北
、
華北
華北
地區(qū).
(2)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從江都取長(zhǎng)江水沿
京杭運(yùn)河
京杭運(yùn)河
北上到達(dá)京津唐地區(qū).途經(jīng)
淮河
淮河
、黃河、
海河
海河
等大水系.
(3)專家認(rèn)為今年我國(guó)長(zhǎng)江中下游部分地區(qū)出現(xiàn)干旱與三峽工程有關(guān),這說(shuō)明建設(shè)大型工程要充分考慮到其對(duì)
氣候
氣候
的影響.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

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(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是
 

(2)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
、
 
地區(qū).
(3)中線方案利用漢江上游的
 
水庫(kù)引水,跨
 
 
、
 
、
 
四大流域,經(jīng)鄭州、石家莊等城市一直流向
 
、
 

(4)西線方案是從長(zhǎng)江上游的
 
 
、
 
引水入黃河,以解決
 
地區(qū)的缺水問(wèn)題.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問(wèn)題:
(1)解決我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡,可采取的措施是
 

(2)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
、
 
地區(qū).
(3)解決我國(guó)水資源時(shí)間分配上的不均勻,可采取的措施
 

(4)我國(guó)南方濕潤(rùn)地區(qū)的一些城市成為缺水城市的主要原因是
 

A.水資源污染    B.水資源短缺    C.降水量少      D.水資源被北調(diào).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“南水北調(diào)引水工程圖”,回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)南水北調(diào)工程,是指把
 
水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的西北和
 
地區(qū).
(2)南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃是從
 
(城市)的江都取長(zhǎng)江水沿
 
北上到達(dá)京津唐地區(qū).這條線經(jīng)過(guò)淮河、
 
、海河等水系.
(3)中線方案利用長(zhǎng)江上游的
 
(水利工程),向北到鄭州市后可沿太行山麓最終到達(dá)
 
市.
(4)這一宏偉工程的重要意義是?

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