根據(jù)如表中萊蕪的氣候資料,完成要求.
月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月
氣溫(℃)-6-23131823252419112-4
降水量101518202563190205502298
(1)該地最高氣溫出現(xiàn)在
 
月.該地氣溫年較差是
 
℃.
(2)請參照已有的圖示繼續(xù)繪出該地的6、9月份降水量分配柱狀圖(柱狀可不必涂黑).
(3)試描述該地氣候的基本特征:
 
考點(diǎn):氣溫的變化及其變化曲線圖,降水量柱狀圖及其應(yīng)用
專題:
分析:氣溫和降水對生活和生產(chǎn)影響最大,是我們最為關(guān)注的氣候要素.在實(shí)際應(yīng)用中,人們常常將氣候資料用表格、坐標(biāo)圖和等值線圖等直觀的方式加以表示.學(xué)會了閱讀和使用這些資料,就能快捷地了解和比較各地氣候的特點(diǎn).
解答:解:(1)一年之內(nèi)氣溫的高低變化,稱為氣溫的年變化.氣溫在一年中,有一個最高值和一個最低值.北半球中、高緯度大陸上,最高氣溫出現(xiàn)在7月,最低氣溫出現(xiàn)在1月.該地氣溫年較差=25-(-6)=31℃.
(2)該地6月份的降水量為63mm、9月份的降水量為50mm.
(3)溫帶季風(fēng)氣候主要分布于溫帶亞歐大陸的東岸地區(qū).冬季盛行偏北風(fēng),受極地大陸氣團(tuán)影響,寒冷干燥;夏季盛行偏南風(fēng),炎熱多雨.年降水量一般為500~700毫米.
故答案為:
(1)7;31;
(2)如圖:

(3)冬季寒冷干燥、夏季炎熱多雨.
點(diǎn)評:要學(xué)會氣候資料圖中降水柱狀圖的基本繪制方法,并從圖上讀出相關(guān)的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

我國長白山區(qū)和內(nèi)蒙古高原東部的天然植被分別是( 。
A、荒漠草原B、荒漠
C、森林D、草原

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科目:初中地理 來源: 題型:

日本多地震的原因是( 。
A、位于板塊內(nèi)部
B、位于大洋內(nèi)部
C、位于大陸內(nèi)部
D、位于板塊邊緣

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,回答下列問題.

(1)在圖中軌道線上用箭頭表示出地球的公轉(zhuǎn)方向.
(2)圖中各點(diǎn)表示的北半球節(jié)氣是①
 
、日期是
 
、太陽光直射
 

(3)今天(10月15日)地球位于公轉(zhuǎn)軌道上的
 
點(diǎn)和
 
之間(填數(shù)碼).

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科目:初中地理 來源: 題型:

防止全球變暖的最好措施是(  )
A、不使用煤、石油、天然氣
B、減少人口數(shù)量
C、多種糧食作物
D、開發(fā)新型的、污染少的能源

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“板塊運(yùn)動示意圖”,回答下列問題.

(1)板塊學(xué)說認(rèn)為,由巖石組成的地球表層并不是整體一塊,而是分為六大板塊.寫出板塊名稱:A:
 
 E
 

(2)各大板塊處于不斷運(yùn)動之中.一般來說,板塊內(nèi)部地殼比較
 
,板塊與板塊交界地帶,地殼比較
 

(3)喜馬拉雅山是
 
板塊和
 
板塊碰撞擠壓而成的.
(4)澳大利亞所在的板塊是
 
(字母和名稱),幾乎全部位于海洋的板塊是
 
(字母和名稱).

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀如圖分析完成問題.
(1)迎風(fēng)坡是
 
坡,此坡降水較
 
(多或少),其原因是
 

(2)此圖反映的是
 
因素對降水的影響.
A、地形    B、海拔    C、海洋    D、海風(fēng)
(3)下列各地,受上述因素影響而降水較少的是
 

A、撒哈拉沙漠         B、阿塔卡馬沙漠
C、溫帶內(nèi)陸地區(qū)       D、南極大陸.

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科目:初中地理 來源: 題型:

地球繞太陽公轉(zhuǎn)的周期是(  )
A、24小時B、360小時
C、一年D、12小時

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國夏季風(fēng)圖”,回答問題.

(1)我國夏季盛行的是偏
 
(南或北)風(fēng),夏季風(fēng)主要來自東面的
 
洋和南面的
 
洋,氣流特點(diǎn)是
 
(寒冷干燥或溫暖濕潤).
(2)受這種風(fēng)影響不明顯的地區(qū)是
 
(①②③④)區(qū).季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國降水時空分配不均的主要原因,分析回答:
A.受季風(fēng)影響,我國東部地區(qū)降水主要集中在
 
季節(jié).
B.我國年降水量空間分布的總趨勢是從
 
 
遞減.

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