讀等高線地形圖圖,完成下列各題:
(1)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱:A(虛線)
 
;B
 
;C
 
;E
 
;
(2)登山路線A線和登山路線H線哪條路線比較容易登山?
 
.為什么?
 
考點(diǎn):等高線地形圖的判讀
專題:
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩.
解答:解:(1)結(jié)合等高線地形圖得知:圖中的A為山脊(等高線向海拔低處凸為山脊);B為盆地(等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地);C為陡崖(幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖);E為鞍部(兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部);
(2)結(jié)合圖示:①登山路線A比較容易登山,因?yàn)锳處的等高線比較稀疏坡度比較平緩;F虛線比較容易容易形成河流,因?yàn)镕虛線是山谷.
故答案為:(1)山脊;盆地;陡崖;鞍部;
(2)A線;因?yàn)槁肪A等高線比路線H稀疏,等高線越稀疏,坡度越緩.
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列代表澳門的標(biāo)志性建筑的是( 。
A、大三巴牌坊B、澳凼大橋
C、媽祖閣D、友誼大橋

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:


讀圖“世界海陸分布圖”,回答下列問(wèn)題.
(1)大洋名稱:A
 
B
 
F
 

(2)大洋名稱:①
 
 

(3)圖中C,D兩大洲的分界線為
 
運(yùn)河,A,E兩大洲的分界線為
 
運(yùn)河.
(4)在世界七大洲中,面積最大的大洲是
 
(字母)大洲,跨經(jīng)度最廣的大洲是
 
(字母)大洲.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

由于地球公轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的現(xiàn)象是( 。
A、四季變化
B、晝夜更替
C、太陽(yáng)東升西落
D、時(shí)間的早、晚差異

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

當(dāng)嫦娥三號(hào)在月球軟著陸時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、威海正逢冬季
B、威海晝短夜長(zhǎng)
C、威海正午太陽(yáng)升得較高
D、太陽(yáng)直射點(diǎn)還在向南移

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中所示的省區(qū)名稱與相應(yīng)的輪廓圖相符的是( 。
A、
    山西
B、
     湖北
C、
       廣東
D、
     河南

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

國(guó)際上把發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的關(guān)于經(jīng)濟(jì)政治等方面的商談叫(  )
A、南南合作B、南南對(duì)話
C、南北合作D、南北對(duì)話

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)地形剖面圖(圖1)和中國(guó)地形分布圖(圖2)回答問(wèn)題.

(1)從地形剖面圖可以看出我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是
 
,呈
 
狀分布.
(2)地形剖面圖中的四川盆地在地形分布圖上對(duì)應(yīng)的字母是
 
,它位于我國(guó)三級(jí)階梯中的第
 
級(jí)階梯.
(3)將圖中數(shù)字代號(hào)所代表的地形區(qū)名稱,分別填在相應(yīng)的空格內(nèi):
山脈:G
 
,M
 

高原:C
 
,H
 

盆地:A
 
,B
 

(4)福建位于我國(guó)的第三級(jí)階梯,該階梯的地形以
 
 
為主.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

甲圖和乙圖相比,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、甲圖表示的內(nèi)容詳細(xì)
B、乙圖表示的內(nèi)容詳細(xì)
C、甲圖的圖例多
D、乙圖的圖例多

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