【題目】劃分發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是( )
A.國(guó)家面積大小 B.國(guó)家人口多少
C.國(guó)家歷史長(zhǎng)短 D.國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
【答案】D
【解析】
試題分析:劃分發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的依據(jù)是根據(jù)該國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的是發(fā)達(dá)國(guó)家,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低的就是發(fā)展中國(guó)家,生活水平、醫(yī)療水平和教育水平都受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響,故選D.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“南甜北咸,東辣西酸”之說(shuō)體現(xiàn)了地理與哪方面的關(guān)系密切?
A. 地理與服飾 B. 地理與國(guó)防 C. 地理與飲食 D. 地理與民居
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小麗家的電腦,硬盤(pán)產(chǎn)于日本,主板產(chǎn)于美國(guó),組裝于印度。對(duì)此現(xiàn)象的合理解釋是:
A.產(chǎn)品生產(chǎn)的分工協(xié)作越來(lái)越不明顯
B.國(guó)際矛盾和沖突劇烈
C.國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展各自獨(dú)成一體
D.國(guó)際合作和經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“經(jīng)緯網(wǎng)示意圖”,完成下列各題。
【1】甲、乙、丙、丁四地所在緯線(xiàn)最長(zhǎng)的是 ( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】甲、乙、丙、丁四地中,位于南半球與西半球的是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【3】乙地位于甲地的 ( )
A. 西南方向 B. 西北方向
C. 東北方向 D. 東南方向
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】西北地區(qū)與北方地區(qū)分界線(xiàn),大致與下列哪一條等降水量線(xiàn)最接近 ( )
A.200mm B.400mm
C.600mm D.800mm
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)人均資源占有量與世界平均水平的比較圖”,完成下題。
(1)人均占有量最接近世界平均水平的是( 。
A.石油
B.水
C.耕地
D.煤炭
(2)它反映出我國(guó)資源的基本國(guó)情是( 。
A.總量豐富
B.人均占有量少
C.總量缺乏
D.人均占有量多
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面兩圖回答問(wèn)題。
(1)由圖可見(jiàn)我國(guó)冬季氣溫的分布特點(diǎn);從a→b氣溫變化的規(guī)律說(shuō)明我國(guó)氣溫深受因素的影響。
(2)緯度大致相同c與d相比,氣溫較低的是 , 原因是。
(3)圖示為影響我國(guó)的(冬、夏)季風(fēng),能給我國(guó)東部廣大地區(qū)帶來(lái)豐富降水的是(風(fēng)向)季風(fēng),代號(hào)是 , 來(lái)自的海洋是。
(4)我們把受①和②季風(fēng)影響明顯的地區(qū),稱(chēng)為E。
(5)的影響是造成我國(guó)降水時(shí)空分布不均的主要原因;它活動(dòng)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致災(zāi)害。
(6)王之渙《涼州詞》:“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山.羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)!边@句古詩(shī)的“春風(fēng)”,從地理學(xué)角度看,應(yīng)該指的是我國(guó)的(夏季風(fēng)或冬季風(fēng))。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“中國(guó)略圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)填出圖中序號(hào)所代表的地理事物名稱(chēng):
山脈:① ② ③
地形區(qū):⑤盆地
省區(qū):⑥
省行政中心:⑦市
(2)填出圖中字母所代表的地理事物名稱(chēng):A(國(guó)家),C海。
(3)河流④的下游是有名的“”,也是此河最大的憂(yōu)患,解決的辦法目前主要是。
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