劃分發(fā)展中國家和發(fā)達國家的依據(jù)是

A．人口的多少                                     B．面積的大小  

C．軍事力量的強弱                            D．經(jīng)濟發(fā)展水平的高低

 

【答案】

D

【解析】根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，通�？砂咽澜缟系膰覄澐譃榘l(fā)達國家和發(fā)展中國家。發(fā)達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲，主要有美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、日本、澳大利亞、新西蘭等。這些發(fā)達國家，除澳大利亞和新西蘭外，都分布于北半球。發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主，絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨立的國家，主要分布于北半球的南部和南半球。目前，中國也是發(fā)展中國家。所以本題選擇D選項。

考點定位：本題考查發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極加入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．
（1）材料提到美、日、德、法、英屬于
發(fā)達
發(fā)達
國家，中國屬于
發(fā)展中
發(fā)展中
國家．
（2）發(fā)達國家與發(fā)展中國家劃分的依據(jù)是
經(jīng)濟發(fā)展水平的高低
經(jīng)濟發(fā)展水平的高低
．
（3）發(fā)達國家主要分布在
北
北
半球的北部，發(fā)展中國家主要分布在
北
北
半球的南部和
南
南
半球．所以習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為“
南北對話
南北對話
”．
（4）材料一說明
B
B

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北合作”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家．

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科目：初中地理 來源： 題型：

（2012?長沙）根據(jù)下列材料，結(jié)合所學地理知識，回答下列問題．
材料一：歐洲西部略圖（圖1）
材料二：位于英國倫敦的本初子午線（H）地面標志圖（圖2）
材料三：第30屆夏季奧運會將于英國倫敦當?shù)貢r間2012年7月27日20時12分開幕．中英兩國的標準時差為8小時，但英國在每年的3月底到10月底實行夏時制，那時倫敦與中國的時差為7小時．
（1）歐洲西部是指歐洲的西半部，大部分地區(qū)位于地球五帶中的
北溫
北溫
帶，西臨
大西
大西
洋．
（2）根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低，通�？砂咽澜缟系膰覄澐譃榘l(fā)達國家和發(fā)展中國家． 歐洲西部大多數(shù)屬于
發(fā)達
發(fā)達
國家．
（3）小明打算暑假到歐洲西部旅游，如果乘船游覽陡峻幽深的峽灣，他應該選擇去
挪威
挪威
（選填“挪威”或“法國”）
（4）為了實現(xiàn)更廣泛的經(jīng)濟和政治聯(lián)合及一體化，歐洲西部建立的區(qū)域性國際組織是（
C
C
 ）
A．石油輸出國組織（OPEC）   B．亞太經(jīng)濟合作組織（APEC）
C．歐洲聯(lián)盟（EU）           D．非洲統(tǒng)一組織（OAU）
（5）材料二中的地面標志（H）是（
D
D
 ）
A．南北半球的界線標志            B．東西半球的界線標志
C．熱帶與北溫帶的界線標志        D．東西經(jīng)度的界線標志
（6）當?shù)?0屆倫敦夏季奧運會開幕時，此刻北京時間應為（
B
B
 ）
A．7月27日3時12分         B．7月28日3時12分
C．7月27日13時12分        D．7月28日4時12分．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見圖）．
精英家教網(wǎng)
（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于
 
國家，中國屬于
 
國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是
 
．
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“
 
”．
（4）材料一說明
 
．
A、發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%．

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科目：初中地理 來源：2012-2013學年廣東廣州市白云區(qū)七年級上學期第四單元檢測地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見右上圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________       
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“________ ”
（4）材料一說明（  ）

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

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科目：初中地理 來源：2015屆廣東廣州市白云區(qū)七年級上學期第四單元檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，分析回答：

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。

材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見右上圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家

（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________       

（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“________ ”

（4）材料一說明（  ）

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”

B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作

C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”

D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家

（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

 

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