讀圖回答問題.
月份123456789101112
氣溫/℃-20-15-6514192321145.5-6-16
(1)如圖坐標(biāo)中的A與B氣溫曲線哪一條符合所給的氣溫?cái)?shù)據(jù):
 

(2)全年月平均氣溫最低值出現(xiàn)在
 
月,氣溫的年較差是
 

(3)根據(jù)哈爾濱的氣溫變化特點(diǎn),哈爾濱有“
 
”之稱,所以哈爾濱冬季應(yīng)發(fā)展
 
旅游.
考點(diǎn):氣溫的變化及其變化曲線圖
專題:
分析:我國在南極地區(qū)已經(jīng)建成的科學(xué)考察站有長城站、中山站、昆侖站和泰山站,在北極地區(qū)的科學(xué)考察站有黃河站.南極大陸孤獨(dú)地位于地球的最南端,南極大陸95%以上的面積為厚度極高的冰雪所覆蓋,素有“白色大陸”之稱.它至今仍然沒有常住居民.南極地區(qū)氣候特點(diǎn)是酷寒、大風(fēng)和干燥.
解答: 解:讀圖可知,(1)如圖坐標(biāo)中的A與B氣溫曲線,A條線的最低氣溫為-20°C,最高氣溫為23°C,符合所給的氣溫?cái)?shù)據(jù).(2)全年月平均氣溫最低值出現(xiàn)在1月,是-20°C,氣溫的年較差是23°C-(-20°C)=43°C.(3)根據(jù)哈爾濱的氣溫變化特點(diǎn),哈爾濱有“冰城”之稱,所以哈爾濱冬季應(yīng)發(fā)展溜冰旅游.
故答案為:
(1)A;
(2)1;43°C;
(3)冰城;溜冰.
點(diǎn)評(píng):本題考查氣溫變化曲線的判讀,讀圖解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

珠江三角洲和港澳地區(qū)充分合作,形成了獨(dú)特的“前店后廠”模式,在該合作中,港澳地區(qū)主要扮演的角色是(  )
A、提供土地、勞力和產(chǎn)品,扮“店”的角色
B、進(jìn)行產(chǎn)品加工、制造,扮演“廠”的角色
C、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)推廣和外銷,扮演“店”的角色
D、從事樣品制造和開發(fā),扮演“廠的”角色

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列民居與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境組合不正確的是(  )
A、北極地區(qū)因紐特人-冰屋
B、中國黃土高原-窯洞
C、東南亞地區(qū)-高架屋
D、中國南方-平頂房屋

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列敘述中是我國的氣候特征的是( 。
A、氣候類型復(fù)雜多樣
B、熱帶季風(fēng)氣候顯著
C、海洋性氣候顯著
D、地勢(shì)西高東低,呈三級(jí)階梯狀分布

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科目:初中地理 來源: 題型:

圖中反映蒙古族的文體活動(dòng)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來源: 題型:

閱讀材料,回答相關(guān)問題.
材料一:2013年4月22日是世界地球日.今年地球日我國的主題是:珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式--促進(jìn)生態(tài)文明,共建美麗中國.這一天我們除了表達(dá)對(duì)地球母親的熱愛之外,更要表達(dá)我們的關(guān)心.
材料二:防止全球變暖準(zhǔn)則:拒絕塑料袋、巧用廢舊品、遠(yuǎn)離一次性、提倡水循環(huán)、少開車、用電節(jié)約化、網(wǎng)上付賬單、購物需謹(jǐn)慎、種一棵樹和爭做志愿者.
(1)漫畫中反應(yīng)的問題是
 

(2)漫畫中反映出來的問題,主要由于使用煤、石油等排放大量的
 
等溫室氣體.
(3)2013年地球日的主題是
 

(4)針對(duì)這一問題,我們應(yīng)該如何去做?(回答兩點(diǎn)以上)

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科目:初中地理 來源: 題型:

2005年10月12日上午9時(shí),我國自行研制的神舟六號(hào)載人航天飛船成功發(fā)射,在太空安全飛行了155,5小時(shí),繞地飛行76圈,圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)以后,于10月17日凌晨4點(diǎn)30分安全返回,主著陸場(chǎng)位于我國的( 。
A、新疆維吾爾自治區(qū)
B、青海省
C、甘肅省
D、內(nèi)蒙古自治區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

德國慕尼黑大學(xué)的一位教授是這樣看待中國的:他首先把中國分成東部和西部,再分別分成南北兩部分,形成如圖1中①②③④四塊區(qū)域,并把四塊區(qū)域命名為“綠色中國”、“黃色中國”、“銀色中國”和“金色中國”. 讀材料完成下列問題:

(1)電影《上甘嶺》插曲《我的祖國》----“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸;我家就在岸上住,聽?wèi)T了艄公的號(hào)子,看慣了船上的白帆.…”這首歌中所描寫的區(qū)域應(yīng)該是教授眼中的“
 
中國”.
(2)如圖2,他想進(jìn)一步了解這兩個(gè)城市的地理特征,請(qǐng)你將下列資料整理歸納后介紹給他.
①全國的政治中心、文化中心   ②溝通沿海經(jīng)濟(jì)帶和長江經(jīng)濟(jì)帶
③我國最大的城市    ④有最繁華的王府井商業(yè)街
符合圖片A所在城市特征的有
 
,符合圖片B所在城市特征的有
 

(3)根據(jù)生活體驗(yàn),我們家鄉(xiāng)徐州可劃歸在教授眼中的“
 
中國”.
(4)圖中區(qū)域①、②之間的界線劃分的主要依據(jù)是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為,日本群島的形成是由于( 。
A、兩個(gè)大陸板塊相撞而成
B、兩個(gè)大洋板塊相撞而成
C、大陸板塊和大洋板塊張裂而成
D、大陸板塊和大洋板塊相撞而成

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同步練習(xí)冊(cè)答案