某地理興趣小組到野外進行實踐活動,如圖是實踐區(qū)域的地形圖,據(jù)圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中甲、乙的相對高度是
 
米,乙在甲的
 
方向.
(2)有兩組同學分別從丙和丁處沿虛線登上山峰C,較容易爬上山頂?shù)氖?!--BA-->
 
,原因是
 

(3)圖中字母對應(yīng)的地形部位是:A
 
;B
 

(4)量得甲、乙兩點的圖上距離5厘米,兩地的實地距離是
 
千米.
分析:在地圖上把海拔高度相同的點連接成線,叫等高線.根據(jù)等高線不同形狀判定山體的不同部位:山地海拔最高點為山頂,兩山頂之間的低地為鞍部,等高線向低處凸為山脊,等高線向高處凸為山谷,多條等高線重疊處為陡崖.
解答:解:(1)從等高線地形圖中看出,甲的海拔250米,乙的海拔約150米,則兩地的相對高度約100米,且甲位于乙的東南方向.
(2)從丙和丁處爬上山頂,丁處較容易,原因是:在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
(3)在等高線地形圖上,兩山頂之間相對低洼的部位為A鞍部,等高線重合的地方為B陡崖.
(4)根據(jù)比例尺1:500000即圖上1厘米代表實地距離5千米.量得甲、乙兩點的圖上距離5厘米,則兩地的實地距離是25千米..
故答案為:(1)100;東南;(2);等高線稀疏,坡比較緩;(3)鞍部;陡崖;(4)25.
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
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科目:初中地理 來源: 題型:

我國南方某校地理興趣小組到學校附近進行野外考察活動下圖為考察地區(qū)等高線示意圖讀圖完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中A、B兩處的地形部位分別為
 
、
 
,比較適宜開展攀巖探險運動的是
 
處.
(2)乙村在甲村的
 
方向;圖中①、②、③三個觀察點中,既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點
 

(3)量得乙村到觀察點②的圖上直線距離是3厘米,兩地間的實地直線距離是
 
千米.
(4)根據(jù)甲、乙兩村的海拔判斷更適宜人類居住、交通便利的是
 
村,理由是
 

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科目:初中地理 來源:2012-2013學年福建省德化七年級上學期期中質(zhì)量跟蹤檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題

某地理興趣小組到野外進行實踐活動,圖4是實踐區(qū)域的地形圖,據(jù)圖回答下列問題:(共14分)

(1)圖中甲、乙的相對高度是_______________米,乙在甲的______________方向。
(2)有兩組同學分別從丙和丁處沿虛線登上山峰C,較容易爬上山頂?shù)氖莀______,原因是____________________________________。
(3)圖中字母對應(yīng)的地形部位是:
A________________________;
B________________________。
(4)量得甲、乙兩點的圖上距離5厘米,兩地的實地距離是____________千米。

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科目:初中地理 來源:2012-2013學年福建省德化七年級上學期期中質(zhì)量跟蹤檢測地理試卷(解析版) 題型:填空題

某地理興趣小組到野外進行實踐活動,圖4是實踐區(qū)域的地形圖,據(jù)圖回答下列問題:(共14分)

(1)圖中甲、乙的相對高度是_______________米,乙在甲的______________方向。

(2)有兩組同學分別從丙和丁處沿虛線登上山峰C,較容易爬上山頂?shù)氖莀______,原因是____________________________________。

(3)圖中字母對應(yīng)的地形部位是:

    A________________________;

B________________________。

(4)量得甲、乙兩點的圖上距離5厘米,兩地的實地距離是____________千米。

 

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

某地理興趣小組到野外進行實踐活動,如圖是實踐區(qū)域的地形圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中甲、乙的相對高度是______米,乙在甲的______方向.
(2)有兩組同學分別從丙和丁處沿虛線登上山峰C,較容易爬上山頂?shù)氖莀_____,原因是______.
(3)圖中字母對應(yīng)的地形部位是:A______;B______.
(4)量得甲、乙兩點的圖上距離5厘米,兩地的實地距離是______千米.

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