等高線(xiàn)上注記數(shù)值表示地面的高度,該高度是( 。
A、海拔高度
B、相對(duì)高度
C、距離海底的高度
D、距離山頂?shù)母叨?/span>
考點(diǎn):等高線(xiàn)地形圖的判讀
專(zhuān)題:
分析:在等高線(xiàn)地形圖上,等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間高四周低為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間低四周高為盆地;等高線(xiàn)向海拔低處凸出為山脊;等高線(xiàn)向海拔高處凸出為山谷;幾條海拔不同的等高線(xiàn)重合處為陡崖.等高線(xiàn)密集表示坡陡,等高線(xiàn)稀疏表示坡緩.
解答:解:在地圖上,把陸地海拔高度相等的點(diǎn)連接成線(xiàn),叫做等高線(xiàn);等高線(xiàn)上注記數(shù)值表示地面的高度是海拔高度.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線(xiàn)地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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①所代表的運(yùn)輸方式是( 。
A、鐵路運(yùn)輸B、海洋運(yùn)輸
C、公路運(yùn)輸D、航空運(yùn)輸

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我國(guó)主張的領(lǐng)海寬度是( 。
A、12海里B、24海里
C、200海里D、350海里

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2009年末,我國(guó)人口達(dá)到13.52億人,結(jié)合圖可知我國(guó)西部地區(qū)的人口密度約為( 。
A、1人/平方千米
B、15人/平方千米
C、150人/平方千米
D、1500人/平方千米

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旺旺將這幅圖送了一份給他的地理老師,但地理老師看后,說(shuō)這幅圖有一處明顯的錯(cuò)誤,這處錯(cuò)誤是(  )
A、比例尺應(yīng)為l:30萬(wàn)
B、指向標(biāo)錯(cuò)誤
C、缺少經(jīng)緯度
D、缺少圖例

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

為南昌帶來(lái)大量降水的主導(dǎo)風(fēng)向是( 。
A、夏季風(fēng)--東北風(fēng)
B、夏季風(fēng)--東南風(fēng)
C、冬季風(fēng)--西南風(fēng)
D、冬季風(fēng)--西北風(fēng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀1998年世界某國(guó)進(jìn)口主要物資所占百分比和出口產(chǎn)品占世界市場(chǎng)百分比
進(jìn)口物資石油棉花鐵礦石銅礦石煤炭
進(jìn)口比例(%)99.710010099.895.2
出口商品照相機(jī)錄像機(jī)摩托車(chē)船舶轎車(chē)
出口比例(%)87.077.378.172.643.1
以下哪個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)符合圖所表示的貿(mào)易特點(diǎn)( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

從圖中顯示的“今天”、“明天”、“后天”三天的氣溫日較差最小的是( 。
A、今天B、明天
C、后天D、沒(méi)有差別

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

不可再生資源:
 
;地球上的淡水資源包括哪些:
 

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