精英家教網(wǎng)讀“某地等高線(xiàn)地形圖”,回答問(wèn)題.
(1)圖中所畫(huà)的①、②、③三處河流中,有一處錯(cuò)誤,應(yīng)該是
 
(填數(shù)碼).
(2)若甲、乙兩村落圖上相距5厘米,那么,兩村落的實(shí)地距離是
 
千米.
(3)甲、乙兩村落中,將來(lái)更有可能演變成為城市聚落的是
 
,判斷理由是
 
分析:在等高線(xiàn)地形圖上,等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線(xiàn)閉合且等高線(xiàn)數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線(xiàn)向海拔低處凸為山脊;等高線(xiàn)向海拔高出凸為山谷.
解答:解:讀圖可知,(1)圖中所畫(huà)的①、②、③三處河流中,有一處錯(cuò)誤,應(yīng)該是③.因?yàn)棰厶幍雀呔(xiàn)向海拔低處凸是山脊,不可能形成小河.(2)若甲、乙兩村落圖上相距5厘米,根據(jù)比例尺圖上1厘米表示實(shí)際距離2千米,那么,兩村落的實(shí)地距離是10千米.(3)甲、乙兩村落中,將來(lái)更有可能演變成為城市聚落的是乙,判斷理由是地表較平坦,發(fā)展空間大;靠近河流,交通便利;用水方便.根據(jù)題意.
故答案為:(1)③;(2)10;(3)乙;地表較平坦,發(fā)展空間大;靠近河流,交通便利;用水方便.
點(diǎn)評(píng):該題考查等高線(xiàn)地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

(2010?瀘州)讀某地等高線(xiàn)地形圖,回答下列問(wèn)題
(1)我們知道“在等高線(xiàn)地形圖上,坡陡的地方,等高線(xiàn)密集,坡緩的地方,等高線(xiàn)稀疏”.圖中坡度最陡的地方是
.(填代號(hào))
(2)圖中甲、乙兩點(diǎn)的相對(duì)高度是
500米
500米

(3)圖中甲點(diǎn)的溫度比乙點(diǎn)的溫度約高
3
3
℃.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“某地等高線(xiàn)地形圖”,回答下列問(wèn)題.
(1)圖上比例尺為:
 
,即:圖上1厘米代表實(shí)地距離
 
千米.
(2)寫(xiě)出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱(chēng)A
 
;B
 

(3)A地與D地的相對(duì)高度約為
 
米.
(4)C地位于D地的
 
方向;若測(cè)得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實(shí)際距離是
 
千米.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“某地等高線(xiàn)地形圖”(如圖),完成下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中字母代表相應(yīng)地形部位的名稱(chēng).
A
 
,B
 

(2)為提高學(xué)生身體素質(zhì),某學(xué)校組織學(xué)生參加登山活動(dòng),設(shè)定的登山路線(xiàn)比較緩和,若僅考慮坡度,相對(duì)容易登山的路線(xiàn)是
 

(3)圖中C地海拔為
 
米,A地與D地相對(duì)高度為
 
米.
(4)如果圖中甲乙兩條虛線(xiàn)中有一條表示小河,該小河應(yīng)位于
 
(甲或乙)處,理由是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀某地等高線(xiàn)地形圖,回答下列問(wèn)題.
(1)該圖的等高距是
 
米.
(2)圖中C代表的山地部位名稱(chēng)為
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)圖中小河的流向是
 
,最高山峰的海拔范圍在
 
 
米之間.
(4)圖中ABCD E各點(diǎn)中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點(diǎn)是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀某地等高線(xiàn)地形圖(如圖),完成問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中①~④的地形部位名稱(chēng)依次是山頂、山脊、山谷、陡崖
 
. (判斷對(duì)錯(cuò))
(2)乙河干流流向大致是從東南向西北流
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))
(3)甲村所在虛線(xiàn)區(qū)域內(nèi)的地形類(lèi)型是平原
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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