下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、秦嶺-淮河一線是我國(guó)亞熱帶與暖溫帶的分界線
B、秦嶺-淮河一線是我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
C、秦嶺-淮河一線是0℃等溫線經(jīng)過的地方
D、秦嶺-淮河一線是800mm等降水量線經(jīng)過的地方
考點(diǎn)：秦嶺與淮河的地理區(qū)域和地理界線
專題：
分析：秦嶺、淮河線是我國(guó)東部地區(qū)重要的地理界線，在它的南北兩側(cè)，自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有明顯的差異．
解答：解：秦嶺與東部的河流淮河共同組成我國(guó)東部地區(qū)的重要分界線，該線是我國(guó)一月份0℃等溫線通過的地方；800mm等降水線通過的地方；溫度帶中，暖溫帶與亞熱帶分界線；干濕地區(qū)中，濕潤(rùn)區(qū)與半濕潤(rùn)區(qū)分界線；而我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線的是大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山一線．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：記憶秦嶺-淮河南北兩側(cè)的地理差異可以采用比較法，提高記憶效率．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖所示時(shí)期，我省大部分地區(qū)（　�。�
A、低溫少雨B、溫和多雨
C、炎熱干燥D、炎熱多雨

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀大洲、大洋分布圖，回答下列問題．

（1）圖中A大洲使用最廣泛的語(yǔ)言是
 
．
（2）圖中B地位于五帶中的
 
帶．該地區(qū)的人口密度
 
（大或小）．
（3）圖中C大洲最大的發(fā)展中國(guó)家是
 
．
（4）圖中C與E兩洲的分界線是
 
運(yùn)河．
（5）圖中F是
 
洋，該大洋周圍多火山、地震，原因是
 
．
（6）挪威科學(xué)家近日公布的報(bào)告稱，2011年全球所有國(guó)家在燃燒煤、石油等化石燃料的過程中一共向大氣排放了近382億噸二氧化碳，比前一年增加了近10億噸，這相當(dāng)于每秒鐘向大氣中排放二氧化碳1 100噸．大氣中二氧化碳含量的增加，會(huì)使全球的氣溫
 
（升高或降低）．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

作為重要地理分界線，該線南北二側(cè)地理差異很大，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該線以南河流冬季結(jié)冰，影響了繁忙的水運(yùn)
B、該線以北以旱地為主，種植水稻、大豆、甘蔗
C、該線以北植被以暖溫帶落葉闊葉林為主
D、該線以南種植了大量的蘋果、柑橘和大棗

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀黃土高原地區(qū)圖，回答下列問題．

（1）黃土高原東起A
 
，此山是黃土高原和
 
平原的分界線．西至B
 
；
（2）黃土高原地區(qū)跨山西、
 
、寧夏、甘肅等省區(qū)．
（3）支流②
 
 ③
 
流經(jīng)本區(qū)的河流①是世界上最難治理的河流，主要在于
 
．
（4）目前，黃土高原地區(qū)面臨的突出的生態(tài)問題是水土流失嚴(yán)重，試分析原因：自然原因是
 
．人為原因是：
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

珠江三角洲位于廣東省的東南部，海陸交通便利，被稱為我國(guó)的“
 
”．珠江三角洲地區(qū)形成了一個(gè)包括
 
（深圳、珠海）、
 
（廣州）、經(jīng)濟(jì)開放區(qū)（整個(gè)珠江三角洲）在內(nèi)的多層次的開放體系．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

夾江的氣候類型是（　�。�
A、熱帶季風(fēng)氣候
B、亞熱帶季風(fēng)氣候
C、溫帶季風(fēng)氣候
D、溫帶大陸氣候

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于俄羅斯的敘述，正確的是（　�。�
A、大部分地區(qū)屬于溫帶海洋性氣候
B、西伯利亞地區(qū)地勢(shì)北高南低
C、北部沿海多優(yōu)良港灣
D、石油資源豐富，是重要的石油出口國(guó)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖1、圖2，完成下列問題

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同步練習(xí)冊(cè)答案