圖中山脈西側(cè)和東側(cè)的地形區(qū)分別是（　�。�
A、塔里木盆地、內(nèi)蒙古高原
B、內(nèi)蒙古高原、華北平原
C、內(nèi)蒙古高原、東北平原
D、黃土高原、東北平原
考點(diǎn)：中國(guó)的地形的特征和分布
專題：
分析：大興安嶺的東西兩側(cè)分別是東北平原和內(nèi)蒙古高原．
解答：解：大興安嶺是東北-西南走向的山脈，西側(cè)是內(nèi)蒙古高原，東側(cè)是東北平原．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：山脈是地形的骨架，也是很多重要地形的分界，了解中國(guó)地形，最重要的是掌握山脈的分布．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地球的表面積和最大周長(zhǎng)約是（　�。�
A、51億km24萬(wàn)km
B、5.1億km24000萬(wàn)km
C、51億km2400萬(wàn)km
D、5.1億km2    4萬(wàn)km

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

造成我國(guó)東南地區(qū)油菜開(kāi)花日期差異、青藏高原油菜開(kāi)花日期較遲的主要因素分別是（　�。�
A、緯度位置B、海陸位置
C、地形地勢(shì)D、人類活動(dòng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)氣候特征的敘述，正確的有（　　）
A、氣候的海洋性強(qiáng)
B、氣候炎熱干燥
C、氣候類型單一
D、季風(fēng)氣候顯著

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中河流的流向是（　�。�
A、自東向西B、自西向東
C、自北向南D、自南向北

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在等溫線圖上，等溫線密集的地區(qū)，氣溫差異小．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)用地理眼光提取信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣．某中學(xué)地理小組在學(xué)習(xí)“板塊的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，用紙張和書(shū)本做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．閱讀實(shí)驗(yàn)方法及示意圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)中的紙張（書(shū)本）代表了地球上的
 
．
（2）圖一實(shí)驗(yàn)：用手?jǐn)D壓書(shū)本，使書(shū)頁(yè)彎曲變形．該實(shí)驗(yàn)反映了板塊的
 
運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)在地球上會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）圖二實(shí)驗(yàn)：用手向兩側(cè)撕拉紙張，使紙張斷裂．該實(shí)驗(yàn)反映了板塊的
 
運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)在地球上會(huì)產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)及所學(xué)知識(shí)，圖中A海域的面積將會(huì)逐漸
 
（“擴(kuò)大”或“縮小”）．其原因是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀東、西半球兩圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中字母所代表的大洲的名稱：
A
 
洲，B
 
洲，C
 
洲，D
 
洲．
（2）寫(xiě)出圖中數(shù)碼所代表的大洋名稱：
①
 
洋，②
 
洋，③
 
洋．
（3）南、北半球相比，陸地面積大的是
 
半球．
（4）從世界看我國(guó)的位置：我國(guó)位于
 
（北或南）半球和
 
（東或西）半球．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

石油在較短時(shí)間內(nèi)可以更新、再生，稱為可再生資源．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案