某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到某地進(jìn)行地形考察，同學(xué)們繪畫(huà)的等高線地形圖，回答以下問(wèn)題。（14分）

(1)寫(xiě)出下列字母表示的地形部位名稱：

A_________C________D________ M________　H________。

(2)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的________方向。

（3）圖中A點(diǎn)的海拔高度是________米，圖中E、F兩點(diǎn)之間的等高距是________米。

（4）兩組同學(xué)分別沿M、N點(diǎn)和H、I點(diǎn)比賽爬山，試問(wèn)哪組同學(xué)先爬到640米的山頂上？為什么？

（5）沿M、N組的同學(xué)在爬山的時(shí)候說(shuō)看到了一條河流？可是沿H、I組同學(xué)也說(shuō)看到了一條河流？試問(wèn)哪組同學(xué)說(shuō)的可信？為什么？  

（6）沿M、N組的同學(xué)討論，沿M、N山體部位遇暴雨時(shí)很容易造成泥石流災(zāi)害？試問(wèn)他們討論的是否正確？為什么？

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某學(xué)校地理興趣小組經(jīng)過(guò)對(duì)氣溫觀測(cè)，得出的正確結(jié)論是（　　）

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某學(xué)校地理興趣小組利用課外時(shí)間圍繞“影響水土流失的因素”開(kāi)展課題研究．根據(jù)其研究過(guò)程，完成下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)探究一：水土流失與坡度的關(guān)系．
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實(shí)驗(yàn)探究二：水土流失與植被的關(guān)系．
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友情提示：我國(guó)水土流失嚴(yán)重的黃土高原地形和氣候資料．
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（1）探究結(jié)論：黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因有哪些？
（2）結(jié)合探究結(jié)論闡述治理該高原水土流失的措施．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

暑假期間某學(xué)校地理興趣小組學(xué)生對(duì)東南亞進(jìn)行考察下列結(jié)果可信的是（　�。�
①到處是黑皮膚，頭發(fā)卷曲的居民．
②看到了大面積的天然橡膠、油棕種植園．
③到達(dá)印度尼西亞當(dāng)天就遇到一場(chǎng)傾盆大雨．
④每到一個(gè)地方都只能吃西餐很不習(xí)慣．
A、②③B、①②C、①④D、①③

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到某地進(jìn)行地形考察，同學(xué)們繪畫(huà)的等高線地形圖，回答以下問(wèn)題．
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（1）寫(xiě)出下列字母表示的地形部位名稱：
A
 
，C
 
，D
 
，M
 
，H
 
．
（2）圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的
 
方向．
（3）圖中A點(diǎn)的海拔高度是
 
米，圖中E、F兩點(diǎn)之間的等高距是
 
米．
（4）兩組同學(xué)分別沿M、N點(diǎn)和H、I點(diǎn)比賽爬山，試問(wèn)哪組同學(xué)比較容易爬到640米的山頂上？為什么？
（5）沿M、N組的同學(xué)在爬山的時(shí)候說(shuō)看到了一條河流？可是沿H、I組同學(xué)也說(shuō)看到了一條河流？試問(wèn)哪組同學(xué)說(shuō)的可信？為什么？
（6）沿M、N組的同學(xué)討論，沿M、N山體部位遇暴雨時(shí)很容易造成泥石流災(zāi)害？試問(wèn)他們討論的是否正確？為什么？

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