上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．貝貝等同學(xué)拿出了在觀光旅游時(shí)所拍攝的照片，請(qǐng)欣賞并回答問題．

（1）A是貝貝拍攝的內(nèi)蒙古草原的景觀，它反映該地居民的生產(chǎn)、生活方式以
游牧（畜牧業(yè)）
游牧（畜牧業(yè)）
為主．
（2）B是婷婷拍攝的我國北方地區(qū)收割小麥的景觀，它反映當(dāng)?shù)氐母仡愋鸵?!--BA-->
旱地
旱地
為主．
（3）C是歡歡拍攝的
黃土
黃土
高原景觀，它反映當(dāng)?shù)攸S土分布廣泛、直立性強(qiáng)且氣候干燥等自然環(huán)境的特點(diǎn)．
（4）D是玲玲拍攝的江南水鄉(xiāng)景觀，它反映當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)是
氣候濕潤，降水豐富
氣候濕潤，降水豐富
．
分析：不同的地區(qū)都有自己獨(dú)特的景觀，這些景觀特征都能反映當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)．
解答：解：（1）A 是內(nèi)蒙古草原的景觀，屬于我國西北地區(qū)，該地居民的生產(chǎn)、生活方式以畜牧業(yè)（游牧業(yè)）為主；
    （2）B是我國北方地區(qū)收割小麥的景觀，它反映當(dāng)?shù)氐母仡愋鸵院档貫橹鳎?br />    （3）C是我國陜北的窯洞，它是利用黃土分布廣泛、直立性強(qiáng)且氣候干燥等自然環(huán)境的特點(diǎn)建筑而成的；
    （4）D是江南水鄉(xiāng)景觀，它反映當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)氣候濕潤，年降水量豐富；
故答案為：（1）游牧（畜牧業(yè)） （2）旱地  （3）黃土 （4）氣候濕潤，降水豐富
點(diǎn)評(píng)：破萬卷書，行萬里路．把課堂所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐（旅游）活動(dòng)聯(lián)系起來，學(xué)以致用，很好的境界．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“中國地形圖”，根據(jù)圖中信息完成下列各題：
（1）我國地勢，對(duì)河流流向的影響是：
河流流向大多自西向東
河流流向大多自西向東

（2）A 線經(jīng)過的山脈是
秦嶺
秦嶺
，河流是
淮河
淮河
，該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差異，南側(cè)以
水田
水田
為主，北側(cè)以
旱地
旱地
為主．
（3）B線的東南一側(cè)受
夏季風(fēng)
夏季風(fēng)
影響明顯，所以成為季風(fēng)區(qū)．季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國降水時(shí)空分布不均的主要原因，分析回答：
A．受季風(fēng)影響，我國東部地區(qū)降水主要集中在
夏秋
夏秋
季節(jié)．
B．我國年降水量空間分布的總趨勢是從
東南沿海
東南沿海
向
西北內(nèi)陸
西北內(nèi)陸
遞減．
C．夏季風(fēng)活動(dòng)不穩(wěn)定容易導(dǎo)致
旱澇
旱澇
災(zāi)害．
（4）C線西北部的河流多為
內(nèi)流河
內(nèi)流河
，農(nóng)業(yè)部門以
畜牧
畜牧
業(yè)為主，種植業(yè)為
灌溉
灌溉
農(nóng)業(yè)．
（5）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
①
①

小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
⑥
⑥

小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”
②
②

小明：“一山有四季，十里不同天．”
⑤
⑤
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖，請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問題．
（1）我國地勢特征是
西高東低，呈階梯狀分布
西高東低，呈階梯狀分布
．
（2）我國地勢第二、三級(jí)階梯分界線經(jīng)過
大興安
大興安
嶺、
太行
太行
山脈、
巫山
巫山
、雪峰山一線．
（3）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小明、小麗分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的空格上．
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
⑥
⑥
小明：“一山有四季，十里不同天．”
⑤
⑤
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問題．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用
 
分別表示我國地勢的第一、第二和第三級(jí)階梯．
（2）我國地勢特征是
 
．
（3）A線經(jīng)過的山脈是
 
和
 
，該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差別，南側(cè)以
 
主，北側(cè)以
 
為主．
（4）B線的東南一側(cè)受
 
影響明顯，所以稱為季風(fēng)區(qū)．
（5）C線的西北部的河流多為
 
河流．這種河流的主要特征是
 
．
（6）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了 各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的空格上．
小華：“早穿棉祆午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
 
．
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
 
．
小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”
 
．
小明：“一山有四季，十里不同天．”
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)據(jù)圖，回答下列問題．
（1）A線經(jīng)過的山脈是
 
和
 
．
（2）B線的東南一側(cè)受
 
影響明顯，所以稱為季風(fēng)區(qū)．
（3）C線的西北部的河流多為
 
河，這種河流的主要特征是
 
．
（4）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小華、小明分別談了各自的最深感受．你能猜出他們?nèi)チ藞D中哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的數(shù)碼編號(hào)填在后面的空格上．
小華：“一山有四季，十里不同天”．
 

小麗：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”．
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

根據(jù)圖中信息完成下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用工、Ⅱ、Ⅲ分別表示我國地勢的第一、第二和第三級(jí)階梯．
（2）A線經(jīng)過的山脈是
 
，河流是
 
，該線南北兩側(cè)的耕地類型有明顯差別，南側(cè)以
 
為主，北側(cè)以
 
為主．
（3）B線的東南一側(cè)能夠受到
 
影響明顯，所以稱為季風(fēng)區(qū)．
（4）C線的西北部的河流多為
 
，這種河流的主要特征是
 
．
（5）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)，小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)將圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
 
．
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
 
．
小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”
 
．
小明：“一山有四季，十里不同天．”
 
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同步練習(xí)冊答案