若氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北，則濱海（　�。�
A、低溫B、少雨
C、盛吹東南風(fēng)D、盛吹西北風(fēng)
考點(diǎn)：地理常識(shí)
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)圖中風(fēng)帶的風(fēng)向，判斷此圖是南半球的．風(fēng)帶1是南半球的東南信風(fēng)帶，風(fēng)帶2是南半球的西風(fēng)帶，風(fēng)帶1與風(fēng)帶2之間的氣壓帶是南半球的副熱帶高壓帶．
解答：解：若氣壓帶、風(fēng)帶位置偏北，則此時(shí)季節(jié)所示的是北半球的夏季，北半球盛行東南季風(fēng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查南京的氣候與氣壓帶、風(fēng)帶的移動(dòng)關(guān)系，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

形成這種地域分異現(xiàn)象的主導(dǎo)因素是（　�。�
A、光照B、熱量C、地形D、土壤

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)分析深圳市人口數(shù)量變化時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)分析其（　�。�
A、人口的遷移
B、人口的出生率
C、人口的自然增長(zhǎng)率
D、人口的死亡率

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等資源跨區(qū)域調(diào)配示意圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A是
 
工程，它的實(shí)施可以將我國(guó)
 
地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)．正在建設(shè)的該項(xiàng)二期工程，從新疆霍爾果斯經(jīng)寧夏中衛(wèi)、湖北武漢南下直達(dá)珠江三角洲的廣州、香港．建成后給珠江三角洲地區(qū)帶來(lái)的環(huán)境效益是
 
．
（2）圖中B是
 
工程，它將形成南部、中部、北部三大輸送通道，其輸出地所開(kāi)發(fā)的主要是
 
和
 
資源．
（3）2009年以來(lái)，我國(guó)北方多省遭遇幾十年未遇的旱情，農(nóng)業(yè)部啟動(dòng)抗旱一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)．通過(guò)
 
（填字母）工程向北方緊急調(diào)水．該項(xiàng)措施對(duì)北方干旱地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的積極作用有
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

南水北調(diào)工程影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

計(jì)算表中各個(gè)國(guó)家的人口密度．
 國(guó)家2010年人口（萬(wàn)人） 陸地面積（千米2） 人口密度（人/千米2） 
 新加坡508  699 
 孟加拉國(guó) 14869147570  
 日本 12745377800  
 蒙古 276 1566500 
 沙特阿拉伯 27452250000  
 印度117094  2980000 

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

公平性原則是指同代人、代際人之間，不同國(guó)家之間對(duì)可持續(xù)發(fā)展所盡義務(wù)應(yīng)公平．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于圖中各點(diǎn)敘述正確的是（　�。�
A、人口密度①地＞③地
B、海拔高度①地＞④地
C、緯度④地＞③地
D、年平均氣溫①地＞②地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“宜賓市土地利用結(jié)構(gòu)”圖，其中土地利用類(lèi)型中比重最大的是（　�。�
A、林地B、耕地
C、草地D、建設(shè)用地

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同步練習(xí)冊(cè)答案