【題目】現(xiàn)有一張邊長(zhǎng)為1米的白紙,讓你來(lái)畫一張學(xué)校地圖,假設(shè)校園是邊長(zhǎng)為400米的正方形。據(jù)此完成下列各題。
(1)學(xué)校地圖比例尺是 (數(shù)字式),表示 (文字式)。
(2)在畫好的地圖上量得教學(xué)樓B到圖書館的距離為30厘米,兩地實(shí)際距離為 米。
(3)圖中傳達(dá)室位于圖書館的 方向,操場(chǎng)位于傳達(dá)室的 方向。
【答案】(1)1∶400 圖上1厘米代表實(shí)地距離400厘米 (2)120 (3)正南 西北
【解析】(1)400米=40000厘米,根據(jù)比例尺公式可知:比例尺=圖上距離/實(shí)地距離
=100/40000=1:400,用語(yǔ)言表達(dá):圖上1厘米代表實(shí)地距離400厘米。
(2)根據(jù)比例尺=圖上距離:實(shí)地距離,得到實(shí)地距離=圖上距離:比例尺,則兩地的實(shí)地距離為:30x400=12000厘米=120米。
(3)地圖上的方向有不同的表示方式.在沒(méi)有指向標(biāo)與經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,通常采用“上北下南,左西右東”的規(guī)定確定方向,據(jù)此讀圖可知,傳達(dá)室位于圖書館的正南面,學(xué)校操場(chǎng)在傳達(dá)室的西北面,教學(xué)樓在操場(chǎng)的北面。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)氣候類型圖,回答下面小題
(1)圖中字母代表中國(guó)氣候類型的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.A屬于熱帶季風(fēng)氣候
B.B屬于亞熱帶季風(fēng)氣候
C.C屬于溫帶大陸性氣候
D.E屬于高原山地氣候
(2)下列對(duì)秦嶺-淮河一線的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.是亞熱帶與暖溫帶的分界線
B.是半濕潤(rùn)區(qū)和半干旱區(qū)的分界線
C.是1月份0℃等溫線通過(guò)的地方
D.是800mm年降水量線通過(guò)的地方
(3)對(duì)圖中字母有關(guān)表述,說(shuō)法正確的是( )
A.影響A氣候類型所在地區(qū)的主要因素是海陸位置
B.B氣候類型特征是夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥
C.E氣候類型所在地,海拔較高,氣候終年寒冷
D.C氣候類型所在地區(qū)有我國(guó)最大的平原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)最大的內(nèi)流河——塔里木河河水的主要補(bǔ)給方式是( )
A. 湖泊水 B. 地下水 C. 冰雪融水 D. 雨水
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于我國(guó)地理位置的敘述,正確的是( )
A. 大部分位于熱帶 B. 大部分位于北溫帶
C. 跨寒帶、溫帶、熱帶 D. 跨南半球和北半球
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖(a)是某校學(xué)生手繪的校園平面圖。讀下圖,完成下列各題。
【1】上圖(a)缺少比例尺。據(jù)測(cè)量,學(xué)校南門到北門的直線距離為100米,則此圖的比例尺應(yīng)為
A. 1:20 B. 1:200 C. 1:20000 D.
【2】某初三學(xué)生來(lái)到該校參加中考英語(yǔ)聽說(shuō)機(jī)考,看到一個(gè)指示牌,如圖(b),則他此時(shí)在
A. 南門 B. 北門 C. 實(shí)驗(yàn)樓門口 D. 教學(xué)樓門口
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀長(zhǎng)江三角洲區(qū)域圖,回答下列問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)江三角洲簡(jiǎn)稱“”,由A及B沖積而成,東部瀕臨C與D。
(2)該區(qū)域的核心城市是E , 兩翼中心城市分別是F和G。
(3)太湖水域污染嚴(yán)重的主要原因是?
(4)為解決長(zhǎng)江三角洲的能源短缺問(wèn)題,國(guó)家已建或正建的工程是和。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)人口≥500萬(wàn)的城市有上海、南京和 , 其中 是我國(guó)最大的城市。
(2)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)人口密度大,城市數(shù)量 , 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。借助高速公路和高速的發(fā)展,不同城市之間人們的聯(lián)系日益密切。
(3)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)依托干支流發(fā)達(dá)的水運(yùn),可為廣大內(nèi)陸地區(qū)提供的支持有 。
(4)你認(rèn)為城市應(yīng)不應(yīng)該快速發(fā)展?并說(shuō)明理由。
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