對(duì)于大陸漂移假說(shuō)的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的 |
B.僅僅是一種假說(shuō),永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí) |
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球 |
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù) |
C
解析試題分析:大陸漂移是科學(xué)家在一些現(xiàn)象的前提下提出的,但缺乏動(dòng)力的解析,它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球,認(rèn)識(shí)了海陸分布。
考點(diǎn):本題主要考查的是大陸漂移的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查地球上的海洋和陸地是時(shí)刻都在變化著的。“滄海桑田”舉例:①喜馬拉雅山仍不停升高,陸地上的海洋生物化石(原因是地殼運(yùn)動(dòng));②在我國(guó)東部海底發(fā)現(xiàn)古河流的遺跡(原因是海平面升降);③A歐洲荷蘭的圍海造田(原因是人類活動(dòng)); 大陸漂移假說(shuō)——海陸變遷最具代表的理論:(1)德國(guó)—魏格納提出的;(2)依據(jù) ①大陸輪廓線吻合;②物種相近;③古老地層吻合(3)理論:大約在2億年前,地球上各大洲是連接的一塊大陸,周?chē)鸀楹Q,然后慢慢分離。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
A、它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球 | B、僅僅是一種假說(shuō),永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí) | C、是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的 | D、是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù) |
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科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京市七年級(jí)測(cè)試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于大陸漂移假說(shuō)的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的
B.僅僅是一種假說(shuō),永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí)
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù)
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科目:初中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇如皋東部共同體七年級(jí)上學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于大陸漂移假說(shuō)的理解,正確的是 ( )
A.是科學(xué)家在掌握大量科學(xué)證據(jù)的前提下提出的
B.僅僅是一種假說(shuō),永遠(yuǎn)不會(huì)被人類證實(shí)
C.它的提出,使人類重新認(rèn)識(shí)了地球
D.是根據(jù)一次偶然發(fā)現(xiàn)而提出的,缺乏科學(xué)依據(jù)
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