按照下列程序和要求,完成探究活動。

活動材料:

百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實踐過程:

(1)按照氣溫測定要求,將溫度計放到百葉箱內(nèi)(溫度計離地面1.5米)。

(2)在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞。(夜晚觀測請在教師或家長指導下進行。)

(3)記錄觀測結(jié)果或繪成圖。(注意最高溫和最低溫時間)

(4)計算當日的平均氣溫。

觀測結(jié)果:

上圖是一位同學的觀測結(jié)果。請你分析:當天最高氣溫約為      ℃。

歸納分析:

一天當中,氣溫有時高,有時低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在        (時間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                                               。

拓展延伸:

季節(jié)變化:一年當中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在    月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在    月,四季分明。

空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是                                        ,形成五帶。同理,我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是                                         。

原理應用:

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是     圖。氣溫年較差最小的是      圖。

觀測結(jié)果:15  約9.5

歸納分析:午后2時(或14時)  太陽高度角的變化

拓展延伸:7、8月  1、2月

由低緯度向兩極地區(qū)氣溫逐漸降低  由南向北氣溫逐漸降低

原理應用: B    A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動內(nèi)容.
活動材料:百葉箱(如圖Ⅰ)1個、溫度計1支、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套.
(1)實踐過程:①按照測定氣溫要求,將
 
(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測時間:在北京時間
 
時、8時、14時、20時四次觀測氣溫;
③記錄觀測結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時間);
④計算當日平均氣溫.
圖Ⅱ為某日的氣溫觀測記錄.據(jù)圖可知:當天最高氣溫約為
 
℃;日平均氣溫為4次觀測結(jié)果的平均值,則某日的平均氣溫約為
 
℃.
(2)歸納分析:一天當中,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
時左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后.
(3)拓展延伸:一年當中,你學校月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在1月.(4)原理應用:氣溫和降水是氣候的兩大要素.圖Ⅲ所示是不同氣候類型的氣溫和降水資料圖,其中能基本反映建陽市氣候特征的是
 
圖,它所屬的氣候類型是
 
氣候;氣溫年較差最大的是
 
圖.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中地理 來源: 題型:

實驗探究?影子長短的變化.
精英家教網(wǎng)
按照下列程序和要求,完成活動探究.
活動材料:1米長木桿1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套.
實驗過程:
第一步:夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子的長度.
第二步:把測量結(jié)果記錄下來,并繪圖.
第三步:冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣的方法進行測量、記錄和繪圖.
觀測結(jié)果:
(1)如圖是某中學一位同學的測繪結(jié)果.遺憾的是,他忘記標注觀測時間.請你幫助他進行區(qū)分.
A圖是
 
季測繪的;B圖是
 
季測繪的.
歸納分析:不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:
 

拓展延伸:
(2)若C、D兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結(jié)果,請你判斷:南方同學測繪的是
 
圖;北方同學測繪的是
 
圖.
原理應用:房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距.
請你分析:
(3)樓間距的設(shè)計應該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(4)北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異?

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科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動探究:
活動材料:
1米長木桿 1根、卷尺一個、繪圖板及繪圖工具1套.
實踐過程:
(1)夏季某日12時,在一處有陽光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測量影子長度.
(2)把測量結(jié)果紀錄下來,并繪圖.
(3)冬季某日12時,在同一地點再一次用同樣方法進行測量、記錄和繪圖.
觀測結(jié)果:
精英家教網(wǎng)
上圖是我市某中學一位同學的測繪結(jié)果.遺憾的是,他忘記了標注觀測時間,現(xiàn)在區(qū)分不開了.請你幫助他區(qū)分一下.    
A圖是
 
季測繪;B圖是
 
季測繪.
歸納分析:
不同季節(jié)木桿影子長短不同的原因是:
 

拓展延伸:
若A、B兩圖為我國南、北方兩位同學同一時間的測繪結(jié)果,請你判斷:
南方同學測繪的是
 
圖;北方同學測繪的是
 
圖.
原理應用:
房地產(chǎn)開發(fā)中,為了保證后排房屋中午時間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距.(如圖)精英家教網(wǎng)
請你分析:
(1)樓間距的設(shè)計應該參考
 
(冬、夏)季的光照情況.
(2)青島和廣州兩地的樓間距有何差異?青島
 
廣州(填大于或者小于).

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科目:初中地理 來源: 題型:

按照下列程序和要求,完成探究活動.
活動材料:
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套.
實踐過程:
(1)按照氣溫測定要求,將溫度計放到百葉箱內(nèi)(溫度計離地面1.5米).
(2)在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞.(夜晚觀測請在教師或家長指導下進行.)
(3)記錄觀測結(jié)果或繪成圖.(注意最高溫和最低溫時間)
(4)計算當日的平均氣溫.
觀測結(jié)果:
精英家教網(wǎng)
上圖是一位同學的觀測結(jié)果.請你分析:當天最高氣溫約為
 
℃.
歸納分析:一天當中,氣溫有時高,有時低.陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
(時間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后.造成一天中氣溫變化的主要原因是
 

拓展延伸:季節(jié)變化:一年當中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,四季分明.空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是
 
,形成五帶.同理,我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 

原理應用:
精英家教網(wǎng)
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖.氣溫年較差最小的是
 
圖.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)按照下列程序和要求,完成活動內(nèi)容.
活動材料:百葉箱1個、溫度計1支、數(shù)據(jù)記錄等工具1套.
(1)實踐過程:①按照測定氣溫要求,將
 
(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測時間:北京時間2時、
 
時、14時、20時;
③記錄觀測結(jié)果(如圖為某日的氣溫觀測記錄).
根據(jù)右圖可知,當天最高氣溫為
 
℃;日平均氣溫為4次觀測結(jié)果的平均值,則當天的平均氣溫為
 
℃.
(2)歸納分析:一天當中,我國陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
時左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后.
(3)延伸拓展:一年當中,我國陸地月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在7月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月.

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