讀“我國(guó)簡(jiǎn)要鐵路干線分布圖”,完成下列問(wèn)題.

(1)將圖中字母與所代表的鐵路樞紐城市及其所交匯的鐵路線連接起來(lái):

(2)從圖中找出兩條東西走向且可直接與沿海港口城市相通的鐵路線:
 
 

(3)將新疆的長(zhǎng)絨棉從烏魯木齊運(yùn)到上海,最近的鐵路線依次是:
 
 
、
 

(4)京九鐵路從北京到終點(diǎn)
 
,途中唯一經(jīng)過(guò)的省會(huì)城市是
 
考點(diǎn):重要的鐵路干線、高鐵
專(zhuān)題:
分析:我國(guó)鐵路干線縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá),在主要的鐵路干線交匯處形成重要的交通樞紐.京廣線和隴海線的交匯處是鄭州,京滬線和隴海線的交匯處是徐州,浙贛線和湘黔線的交匯處是株洲,包蘭線和隴海線的交匯處是蘭州.
解答:解:(1)讀圖可知,A是蘭州,B是株洲,C是鄭州,D是徐州.京廣線和隴海線的交匯處是鄭州,京滬線和隴海線的交匯處是徐州,浙贛線和湘黔線的交匯處是株洲,包蘭線和隴海線的交匯處是蘭州.(2)東西走向且可直接與沿海港口城市相通的鐵路線隴海線、滬杭線.(3)將新疆的長(zhǎng)絨棉從烏魯木齊運(yùn)到上海,經(jīng)過(guò)最近的鐵路線依次是蘭新線、隴海線、京滬線.(4)京九鐵路從北京到最終點(diǎn)香港九龍,途中唯一經(jīng)過(guò)的省會(huì)城市是江西的南昌.
故答案為:
(1)如圖:

(2)隴海線;滬杭線;
(3)蘭新線;隴海線;京滬線;
(4)香港九龍;南昌.
點(diǎn)評(píng):本題考查了我國(guó)鐵路干線的分布,學(xué)生熟練掌握才能解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

甲圖中與乙圖氣候類(lèi)型對(duì)應(yīng)正確的是(  )
A、①地B、②地C、③地D、④地

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀?凇⑼卖敺瑑傻貧鉁亟邓畧D,回答

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的氣候類(lèi)型:A
 
 B
 
C
 

(2)甲、乙兩圖中,表示?诘氖牵
 
,其氣候類(lèi)型是
 
;表示吐魯番的是
 
,其氣候類(lèi)型是
 
;兩地氣溫年較差大的是
 
,降水多的是
 

(3)7月底,北京連降大雨,徐饒從北京出差達(dá)到吐魯番,媽媽提醒他帶雨具;9月下旬,北京秋高氣爽,徐饒要去?趯W(xué)習(xí),爸爸提醒他帶雨具.徐饒爸.?huà)尩淖龇莻(gè)必要?那個(gè)多余?為什么?

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

地點(diǎn)④位于( 。
A、南溫帶  東半球
B、北溫帶  西半球
C、熱帶  西半球
D、熱帶  東半球

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于臺(tái)灣的敘述,不正確的是( 。
A、臺(tái)灣島是我國(guó)面積最大的島嶼,臺(tái)灣是祖國(guó)神圣不可分割的領(lǐng)土
B、臺(tái)灣島是個(gè)富裕的寶島,自然環(huán)境優(yōu)越,森林、礦產(chǎn)和水產(chǎn)資源十分豐富,被譽(yù)為“祖國(guó)東南海上的明珠”
C、臺(tái)灣省大部分處于溫帶,四季分明
D、臺(tái)灣島約二分之一的土地覆蓋茂密的森林,有“亞洲天然植物園”的美譽(yù)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

珠江三角洲地區(qū)已成為全球最大的什么產(chǎn)品的生產(chǎn)出口基地之一?( 。
A、電子和日用消費(fèi)品
B、鋼鐵和汽車(chē)
C、機(jī)械和電子
D、鋼鐵和日用消費(fèi)品

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

緩解我國(guó)人均資源不足的辦法可行的是( 。
A、大力減少對(duì)資源的開(kāi)發(fā)力度
B、科學(xué)合理利用、保護(hù)資源,開(kāi)發(fā)新能源
C、使可再生資源不斷再生,大力開(kāi)采非可再生資源
D、大量進(jìn)口我國(guó)缺少的自然資源

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

在我國(guó),山區(qū)約占全國(guó)陸地面積的
2
3
,這里也是我國(guó)貧困縣集中的地區(qū),請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)造成山區(qū)貧困的自然原因可能有哪些,我們?cè)陂_(kāi)發(fā)和保護(hù)山區(qū)應(yīng)當(dāng)注意哪些問(wèn)題,如何充分合理的開(kāi)發(fā)利用山區(qū)資源,實(shí)現(xiàn)社會(huì),經(jīng)濟(jì)和生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展.
自然原因:
 

注意問(wèn)題:
 

開(kāi)發(fā)利用:
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)表中數(shù)據(jù),四位同學(xué)分別繪制了該地的氣溫年變化曲線圖,其中最準(zhǔn)確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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