【題目】0°經(jīng)線以西稱 ， 用表示； 0°經(jīng)線以東稱 ， 用表示．

【答案】西經(jīng)；W；東經(jīng)；E
【解析】經(jīng)度的劃分是以本初子午線即0°經(jīng)線為界，向東向西各分了180°，向東的180°稱東經(jīng)，用符號“E”表示，向西的180°稱西經(jīng)，用符號“W”表示．所以答案是：西經(jīng)；W；東經(jīng)；E．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

【1】圖中所示景觀的土地利用類型是（　 �。�

A. 耕地 B. 林地 C. 草地 D. 建設(shè)用地

【2】該景觀最可能分布在下列哪一地形區(qū)（　 　）

A. 四川盆地 B. 長江中下游平原

C. 橫斷山區(qū) D. 內(nèi)蒙古高原

【3】上圖示地區(qū)目前土地利用中存在的主要問題是（　 �。�

A. 水土流失 B. 土地荒漠化 C. 亂占耕地 D. 亂砍濫伐

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“七大洲、四大洋圖”，回答下列問題。

（1）在圖中相應(yīng)位置標(biāo)出東、西半球。

（2）寫出圖中字母所表示的大洋名稱：

A ；B ；C ；D 。

（3）寫出圖中數(shù)字所表示的大洲名稱：

① ；② ；③ ；

④ ；⑤ ；⑥ ；⑦ 。

（4）赤道穿過其大陸的大洲有 、 。

（5）①、②兩洲的分界線是：以 山脈、烏拉爾河、里海、 山脈、黑海、 海峽為界。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】詩詞“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”中的“春水”“東流”反映了我國的地形（　�。�
A.地形復(fù)雜多樣
B.山區(qū)面積廣大
C.地勢西高東低
D.地勢呈三級階梯分布

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀甲乙兩幅地圖．回答

（1）圖中大洋E是　 　洋，F(xiàn)是　 　洋．

（2）圖中甲圖是　 　國，其領(lǐng)土由本土大陸和兩個海外州A　 　州、B　 　州組成；美國的農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的　 　化，其中五大湖沿岸氣候寒冷，適宜牧草生長，是著名的　 　帶．

（3）圖中乙國是　 　，C是　 　平原，該地區(qū)生長著世界上面積最大的　 　，它具有巨大的　 　效益和經(jīng)濟(jì)效益，全世界人民都希望該國政府保護(hù)好它，D是　 　高原．

（4）從東西半球來看，兩國都位于　 　半球，下列農(nóng)作物組合中屬于甲國的是　 　，屬于乙國的是　 　．（填數(shù)字代號）．

①小麥、棉花、大豆、玉米②羊毛、羊肉③甘蔗、咖啡、柑橘④椰子、蕉麻、棕櫚油．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于經(jīng)緯線的說法正確的是（ ）

A．沿任何一條經(jīng)線北行，均能回到原地

B．通過地球表面任何一點都只有一條經(jīng)線

C．全球所有的經(jīng)線都不等長

D．除赤道和極點以外，相同緯度的緯線都有兩條

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀材料：貝貝班上準(zhǔn)備組織一次登山活動，同學(xué)們個個興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線（米）圖說：“這是我們要登的山，大家在登山過程中要注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。據(jù)此回答下列各題。

【1】老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個陡崖，很危險，希望大家上山時一定要注意。請判斷陡崖位于圖中

A. A地 B. B地 C. C地 D. D地

【2】老師說：“這次我們登的山是圖中比較高的那座山。”

請根據(jù)圖判斷老師所說的山頂?shù)暮０问?/span>

A. 400米 B. 300米 C. 600米 D. 400~500米

【3】老師告訴同學(xué)們：“圖上ABCDE五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山體的不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們在地形上有什么區(qū)別�！闭埢卮�，圖中ABCDE五個部位依次是指

A. 山頂、山脊、山谷、陡崖、鞍部 B. 山頂、山谷、山脊、陡崖、鞍部

C. 鞍部、陡崖、山谷、山脊、山頂 D. 山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我來當(dāng)法官

（1）出讓不出讓。

當(dāng)事人甲：農(nóng)民張三經(jīng)營糧食種植30年，近日將面臨下崗，憂心忡忡，寢食難安。

當(dāng)事人乙：開發(fā)商李四正圈地，準(zhǔn)備再建一大型居民小區(qū)，碰“釘子戶”農(nóng)民張三，亦憂心忡忡，寢食難安。

①張三種植莊稼的土地屬于農(nóng)業(yè)用地中的 ，在我國此類土地利用類型比重小，僅占土地資源的 %。

②李四圈地，建設(shè)居民小區(qū)的做法可取不可取？說一說你的理由。

③張三有哪些辦法不讓自己失業(yè)？

（2）土地包給誰？

材料一 《中華人民共和國土地管理法》中有關(guān)保護(hù)耕地的條款：

第三十一條規(guī)定：“國家保護(hù)耕地，嚴(yán)格控制耕地轉(zhuǎn)為非耕地�！�

第三十六條規(guī)定：“非農(nóng)業(yè)建設(shè)必須節(jié)約使用土地，可以利用荒地的，不得占用耕地；可以利用劣地的，不得占用好地。”

“禁止占用耕地建窯、建墳或者擅自在耕地上建房、挖砂、采石、采礦、取土等�！�

“禁止占用基本農(nóng)田發(fā)展林果業(yè)和挖塘養(yǎng)魚�！�

材料二 某村在調(diào)整土地承包使用權(quán)時，幾位村民為取得約0．5公頃的基本農(nóng)田使用權(quán)，分別向村委會提交了自己的承包使用方案。

挖魚塘養(yǎng)蝦，每年向村里繳納7000元……

建果園，每年向村里繳納6000元……

建窯場、生產(chǎn)磚瓦，每年向村里繳納9000元……

生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水稻和油菜，每年向村里繳納5000元……

你認(rèn)為這塊土地應(yīng)該承包給誰，請你根據(jù)所給材料，做出正確仲裁，闡明判定的理由。

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