造成下圖中兩個(gè)不同聚落民居建筑較大差異的主要原因是（　�。�
A、聚落所處地形不同
B、聚落所處的氣候差異
C、人們的生活習(xí)慣不同
D、勞動(dòng)生產(chǎn)方式差異
考點(diǎn)：人民生活與地理環(huán)境的關(guān)系
專題：
分析：秦嶺-淮河線是我國(guó)南北方的分界線，我國(guó)南北方的自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有顯著的差異．
解答： 解：民居特點(diǎn)受當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的影響，南方地區(qū)大部分屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫，降水豐富，房屋屋頂坡度較大，便于排水，多采用雙層和架高的方式，既隔熱又便于雨水的排泄．西北地區(qū)深居內(nèi)陸遠(yuǎn)離海洋，來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流很難到達(dá)，使干旱成為西北地區(qū)主要的特征，因降水較少房子多以平頂為主．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題讓學(xué)生了解無(wú)論是傳統(tǒng)建筑還是現(xiàn)代建筑都得考慮當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

按照發(fā)展綠色生態(tài)的要求，最適宜發(fā)展太陽(yáng)能和地?zé)崮荛_發(fā)的省級(jí)行政單位的簡(jiǎn)稱是（　�。�
A、粵B、晉C、鄂D、藏

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

遼中南、京津唐、長(zhǎng)江三角洲成為主要工業(yè)基地的原因有
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“某區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖”（圖甲）和“地球公轉(zhuǎn)示意圖”（圖乙），完成下列問(wèn)題．

（1）A點(diǎn)的經(jīng)緯度是
 
．
（2）B點(diǎn)在A點(diǎn)的
 
方向．
（3）B點(diǎn)位于五帶中的
 
帶．
（4）當(dāng)太陽(yáng)直射A點(diǎn)時(shí)，地球位于公轉(zhuǎn)軌道示意圖上的
 
處．
（5）地球由公轉(zhuǎn)軌道的①處向②處運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，龍口市的白晝將變
 
（長(zhǎng)、短）．
（6）2014年10月1日國(guó)慶佳節(jié)，地球運(yùn)行到的位置離哪一個(gè)數(shù)字代表的位置最近
 
？
（7）在圖中公轉(zhuǎn)軌道上，畫出地球公轉(zhuǎn)的方向．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于經(jīng)線的敘述，正確的是（　�。�
A、經(jīng)線指示東西方向
B、本初子午線是東西半球的分界線
C、任意經(jīng)線圈的兩條經(jīng)線之和為360°
D、180°經(jīng)線以東為西經(jīng)，以西為東經(jīng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀中國(guó)地形圖，回答下列問(wèn)題．

（1）填出字母所代表的地形區(qū)：
A
 
     B
 
   C
 
 D
 
     E
 
．
（2）填出數(shù)字所代表的山脈：①
 
 ②
 
③
 
．
（3）我國(guó)地勢(shì)呈三級(jí)階梯，階梯交界處河流落差大，蘊(yùn)藏著豐富的
 
資源．
（4）新疆維吾爾自治區(qū)的地形特點(diǎn)可概括為“三山夾兩盆”，其中“兩盆”指的是
 
盆地和
 
盆地，位于兩個(gè)盆地之間的是
 
山脈．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

B、C兩區(qū)域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)均以（　�。�
A、漁業(yè)為主B、種植業(yè)為主
C、牧業(yè)為主D、林業(yè)為主

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)地勢(shì)的主要特征是（　�。�
A、我國(guó)地勢(shì)東高西低
B、我國(guó)地勢(shì)西高東低
C、我國(guó)地勢(shì)南高北低
D、我國(guó)地勢(shì)北高南低

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)?shù)厍蜻\(yùn)動(dòng)至①位置時(shí)，太陽(yáng)直射在（　�。�
A、赤道B、南回歸線
C、北回歸線D、北極圈

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同步練習(xí)冊(cè)答案