讀下圖“某地等高線地形圖”,回答問題。
(1)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱,A____________;B____________。
(2)A地與D地的相對高度約為________米;同一時間測得A、D兩地的氣溫相比,________地氣溫更高。
(3)C地位于D地的____方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是________千米。
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進(jìn),擺脫困境。請解釋這種做法的合理性:________________________。
共8分,(1)——(3)小題,每空一分,第(4)小題2分
(1)山頂 陡崖
(2)570 D
(3)西北 2
(4)因為小溪都匯入河流,由山地流向平原,并且河流沿岸地區(qū)往往有人類居住等(言之有理得2分)
解析
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩.
解答:(1)圖中數(shù)字表示的地形部位名稱:①是鞍部,②是陡崖;
(2)根據(jù)比例尺量算出圖中AB兩山峰的實際水平距離是57千米;
(3)河流C、D支流中水能資源較豐富的是C,其原因是等高線密集,坡度陡,落差大,水流急.
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,理解后解答有效.
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科目:初中地理 來源:2016屆福建省七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測地理試卷(解析版) 題型:填空題
讀下圖“某地等高線地形圖”,回答問題。(8分)
(1)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱,A?????? ;B ????????? ,B處適合__________運(yùn)動 。????????
(2)A地與D地的相對高度約為?????? 米;同一時間測得A、D兩地的氣溫相比,______地氣溫更高。
(3)C地位于D地的______方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是??? __千米。
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進(jìn),擺脫困境。請解釋這種做法的合理性:???????????????????????????????????????????????????????? 。(1分)
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科目:初中地理 來源:2011-2012學(xué)年山東省臨沂市莒南縣九年級第一學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀下圖“某地等高線地形圖”,回答問題。
(1)寫出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱,A____________;B____________。
(2)A地與D地的相對高度約為________米;同一時間測得A、D兩地的氣溫相比,________地氣溫更高。
(3)C地位于D地的____方向;若測得C、D兩地圖上距離約2厘米,兩地實際距離是________千米。
(4)某徒步旅行者在此山區(qū)迷路,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一條小溪時,果斷沿著小溪向下游前進(jìn),擺脫困境。請解釋這種做法的合理性:________________________。
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科目:初中地理 來源:山東省期末題 題型:單選題
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科目:初中地理 來源: 題型:
讀下圖“某地等高線地形圖”,完成問題。
量得甲乙兩地的直線距離為1.5厘米,則其實地距離是
A.500米 B.750米 C.1000米 D.150米
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