【題目】最適合用管道運(yùn)輸?shù)呢浳锸?/span>

A. 鋼材 B. 瓶裝液化氣 C. 天然氣 D. 煤炭

【答案】C

【解析】依據(jù)各種交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，根據(jù)不同的運(yùn)輸情況選擇合適的運(yùn)輸方式。公路運(yùn)輸機(jī)動(dòng)靈活、可以從門(mén)口到門(mén)口，價(jià)格適中，適合短距離運(yùn)輸；航空運(yùn)輸速度快、但是運(yùn)量小，價(jià)格高，適合急需情況的長(zhǎng)途運(yùn)輸；鐵路運(yùn)輸速度較快、運(yùn)量較大，運(yùn)價(jià)適中，適合運(yùn)量較大的長(zhǎng)途運(yùn)輸；水上運(yùn)輸運(yùn)量大、運(yùn)價(jià)低，但是速度慢、受地域的限制，適合兩海港之間較大運(yùn)量的長(zhǎng)途運(yùn)輸；管道運(yùn)輸在地下，一般適合長(zhǎng)距離輸送石油、天然氣、水，故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文,把A—D四個(gè)句子填入文中空缺處,使短文內(nèi)容完整、正確,然后完成第47小題。

Do you know what a MOOC is?MOOC is short for Massive(大量的)Open Online Course.Thousands of people can take a MOOC at the same time.You can be anywhere in the world to take it. 43

For years,many colleges have had classes online.MOOCs are always used in subjects like computer science and engineering.Can MOOCs be used in subjects like arts or philosophy(哲學(xué))?

Scott Anderson teaches philosophy at a university in Canada. 44 He says,“When students take some lessons,they needn't be present to hear and get them.”He says more and more students in MOOCs can mean less communication between them and the teachers.He also gives two ways to solve this problem—adding more teachers and making online discussion groups.

45 She says online education has more weaknesses for her subjects.She says,“What's lost in online education is face-to-face communication.But the teaching of literature needs that.” 46 However,she believes that hybrid(混合的)courses work best.

A.He thinks MOOCs have both advantages and disadvantages.

B.All you need is a computer and the Internet.

C.Lisa Jadwin teaches literature and writing at a college in New York.

D.She says some students can learn very well from talks and discussion groups.

【1】_____

【2】_____

【3】_____

【4】_____

【5】The passage is mainly about .

A. how students take MOOCs

B. what two teachers think of MOOCs

C. which college has MOOCs

D. why more and more teachers like MOOCs

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“日本圖”，回答下題．

（1）圖中海洋A和島嶼B分別是（　　）
A.黃海、北海道
B.日本海、本州島
C.東海、九州島
D.鄂霍次克海、四國(guó)島
（2）以下關(guān)于日本自然條件的說(shuō)法，正確的是（　　）
A.主要地形為平原
B.氣候?yàn)闇貛Т箨懶詺夂?/span>
C.礦產(chǎn)資源豐富
D.海岸線曲折多良港
（3）日本是多地震的國(guó)家，主要是處在（　　）
A.太平洋板塊與亞歐板塊交界處
B.太平洋板塊與美洲板塊交界處
C.太平洋板塊與印度洋板塊交界處
D.印度洋板塊與亞歐板塊交界處

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】由表可知，形成那曲與南京兩地氣溫差異的主要因素是（ ）

地名

緯度

海拔（米）

1月均溫

7月均溫

那曲（西藏）

31°12′N

4808

﹣12.6℃

9.0℃

南京（江蘇）

32°00′N

8

2.4℃

27.8℃


A.地勢(shì)
B.季風(fēng)
C.緯度位置
D.海陸位置

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上有極晝極夜現(xiàn)象的溫度帶是（ ）

A．熱帶 B．北溫帶 C．南溫帶 D．寒帶

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)疆域遼闊，不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大，讀下列材料回答問(wèn)題：

材料一：

2017年4月1日，中央決定設(shè)立雄安新區(qū)，這是我國(guó)第三個(gè)具有全國(guó)意義的新區(qū)。雄安新區(qū)的設(shè)立，將疏解北京的非首都功能，有利于“京津冀”協(xié)同發(fā)展。

2018年1月，我國(guó)廣東、福建的蜂農(nóng)沿圖中的放蜂路線開(kāi)始北上�！盎ㄩ_(kāi)人來(lái)，花落人走”，蜂農(nóng)不停地遷徙放蜂“追花奪蜜”。

材料二：中國(guó)局部地區(qū)圖

（1）雄安新區(qū)的經(jīng)緯度約為　 　，大體位于①　 　山脈以東的②　 　平原，屬于暖溫帶，有利于糧食作物的種植，將成為京津的“米袋子”。

（2）受氣溫的影響，我國(guó)南北花期開(kāi)放的時(shí)間不同，決定了蜂農(nóng)由南向北的遷移時(shí)間。導(dǎo)致南北氣溫不同的主要影響因素是　 　。

（3）我國(guó)廣東、福建等地蜂農(nóng)“追花奪蜜”，選擇的最佳交通運(yùn)輸方式是　 　。

（4）關(guān)于③、④兩個(gè)工業(yè)基地的敘述，錯(cuò)誤的是　 　。

A．水陸交通便利 B．淡水資源豐富 C．礦產(chǎn)資源豐富 D．重工業(yè)較發(fā)達(dá)

（5）每年冬末春初，河段⑤容易形成冰壩，出現(xiàn)河水泛濫甚至決堤，這種現(xiàn)象稱為　 　。

（6）在⑥地區(qū)最突出的環(huán)境問(wèn)題是　 　，產(chǎn)生的自然原因是　 　，治理的生物措施是　 　。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界年平均氣溫圖，回答下列問(wèn)題。

（1）描出20℃、10℃、0℃、﹣10℃等溫線
（2）通過(guò)描圖，可以發(fā)現(xiàn)世界年平均氣溫等溫線的走線基本是
A.東西方向
B.南北方向
（3）通過(guò)描圖，可以發(fā)現(xiàn)世界年平均氣溫等溫線的數(shù)值大體排列規(guī)律是
A.從低緯向高緯地區(qū)減少
B.從低緯向高緯地區(qū)增加

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“亞洲圖”，完成下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中代號(hào)所代表的地理事物的名稱．
海洋：G；
地形：H；
河流：⑥；
山脈：A；
半島：甲；
（2）亞洲分布面積最廣的氣候是氣候．
（3）亞洲東部、南部是世界上季風(fēng)最強(qiáng)盛、最典型的地區(qū)，主要影響因素是（ ）
A.海陸位置
B.地形因素
C.緯度位置．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是黃土高原的地貌景觀圖，據(jù)圖回答小題。

（1）圖示地貌名稱為 （ ）。
A.黃土塬
B.黃土峁
C.黃土梁
D.黃土坡
（2）在圖示地區(qū)極易發(fā)生的自然災(zāi)害是（ ）。
①崩塌 ②澇災(zāi) ③洪災(zāi) ④滑坡
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
（3）圖示區(qū)域所表示的地貌類型中，要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該（ ）。
A.修建梯田，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)
B.打壩淤地，大力發(fā)展糧食生產(chǎn)
C.引進(jìn)外資，大力發(fā)展出口加工工業(yè)
D.植樹(shù)造林，發(fā)展林果業(yè)生產(chǎn)

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