繪制一幅校園平面圖，采用下列哪種比例尺較恰當


  1. A.
  2. B.
    1：1000
  3. C.
    二百萬分之一
  4. D.
    圖上1厘米代表實際距離3千米
B
分析：比例尺是圖上距離比實地距離縮小的程度；比例尺大的表示實地范圍小，比例尺小的表示實地范圍大；比較比例尺的大小時，先把比例尺的文字式和線段式寫成統(tǒng)一的數(shù)字式，再進行比較，分母越大，比例尺就越小．
解答：繪制一幅學校平面圖，學校范圍較小，應選擇比例尺大的地圖，把選項中的比例尺都改寫為數(shù)字式比例尺：A、1：50000，B、1：1000，C、1：2000000，D、1：300000，比較選項中的四個比例尺可得，B比例尺最大．
故選：B．
點評：該題主要考查比例尺的應用．
練習冊系列答案
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（2013?廣安質(zhì)檢）綜合實踐探究．
某中學地理老師給同學們布置了一個綜合實踐活動，請同學們在一張20cm×30cm的繪圖紙上，繪制一幅校園平面圖．為了完成這一任務，玲玲準備了以下材料：繪圖紙、鉛筆、橡皮擦、直尺、卷尺、指南針、計算器、溫度計．
玲玲還寫了繪制校園平面圖的工作步驟：①標注文字和注記；②根據(jù)比例尺和圖例繪圖；③設置所表示事物的圖例，如樓房、運動場、校門、校道、綠地、水池等；④根據(jù)校園的實際，確定平面圖的方向；⑤用卷尺測量校園周邊距離，選擇合適的比例尺．
結(jié)合上述活動過程，解決下列問題：
（1）玲玲準備的材料中有一樣不需要，是
溫度計
溫度計
．
（2）玲玲寫的工作步驟順序亂了，正確的應該是
⑤④③②①
⑤④③②①
．

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某中學地理興趣小組擬繪制一幅校園平面圖，實際測得教學樓與圖書館間的距離為200米，若繪制到圖上的距離為20厘米，則同學們采用的比例尺為（　�。�

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繪制一幅校園平面圖，采用下列哪種比例尺較恰當（　　）
A、精英家教網(wǎng)B、1：1000C、二百萬分之一D、圖上1厘米代表實際距離3千米

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某中學地理興趣小組擬繪制一幅校園平面圖．實際測得教學僂與圖書館間的距離為300米，如繪到圖上的距離為30厘米，則同學們采用的比例尺應為（　�。�
A、1：10000B、精英家教網(wǎng)C、1：1000D、圖上1厘米代表實際距離20米

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