到南極考察的最佳時(shí)間是（　�。�
A、北半球的夏季B、2月
C、南半球的冬季D、7月
考點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短變化和四季形成的基本原理
專(zhuān)題：
分析：北半球的春季是3、4、5月，夏季是6、7、8月，秋季是9、10、11月，冬季是12、1、2月，南北半球季節(jié)相反．
解答：解：到南極考察的最佳時(shí)間是12、1、2月，此季節(jié)是北半球的冬季，南半球的夏季．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查南北半球的季節(jié)劃分，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中為山谷的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

黃土高原上常常“對(duì)面喚得應(yīng)，走路要一天”的原因是（　　）
A、冰川廣布B、河道縱橫
C、植被稀疏D、溝壑縱橫

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

用線條把下列省級(jí)行政區(qū)與其分布最主要的少數(shù)民族連接起來(lái)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，完成下列要求．
（1）填出圖中數(shù)字所代表的海域或島嶼名稱(chēng)．
②
 
（島嶼）
③
 
（海域）
④
 
（海域）
（2）我國(guó)面積最大的省級(jí)行政區(qū)是
 
（寫(xiě)出簡(jiǎn)稱(chēng)），圖中字母代號(hào)是
 
；我國(guó)跨緯度最廣的省級(jí)行政區(qū)是
 
（寫(xiě)出全稱(chēng)）．
（3）寫(xiě)出圖中字母所代表的省級(jí)行政區(qū)的行政中心名稱(chēng)．
E
 
   G
 
    C
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于我國(guó)各民族分布特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A、小雜居，大聚居
B、大雜居，小聚居
C、漢族主要分布在東部和南部
D、少數(shù)民族主要分布在北部和西南部

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

這一天，關(guān)于A、B兩地晝夜長(zhǎng)短情況敘述正確的是（　�。�
A、A、B兩地均為晝長(zhǎng)夜短
B、A地白晝時(shí)間比B地長(zhǎng)
C、A地晝夜平分；B地出現(xiàn)極晝現(xiàn)象
D、A、B兩地均出現(xiàn)極夜現(xiàn)象

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、山區(qū)開(kāi)發(fā)應(yīng)加快基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)建設(shè)，努力改善山區(qū)生產(chǎn)生活條件
B、山區(qū)開(kāi)發(fā)可大力發(fā)展種植業(yè)，推廣農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，增加山區(qū)農(nóng)民收入
C、山區(qū)開(kāi)發(fā)可因地制宜，加快發(fā)展休閑觀光為重點(diǎn)的旅游業(yè)，增加山區(qū)農(nóng)民收入
D、加快發(fā)展與山區(qū)環(huán)境承載能力相適應(yīng)的農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)，提升山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)層次

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如果此山脈是秦嶺，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此山脈與我國(guó)1月份0℃等溫線分布大體一致
B、此山脈與我國(guó)400mm等降水量線分布大體一致
C、此山脈以南是亞熱帶，以北是暖溫帶
D、此山脈以北是我國(guó)半濕潤(rùn)地區(qū)，以南是我國(guó)濕潤(rùn)地區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案