學(xué)習(xí)探究.
我國疆域遼闊,自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同.濟南市地理興趣小組的同學(xué)們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究.
探究課題:學(xué)習(xí)區(qū)域的劃分
探究準備:
(1)區(qū)域的劃分應(yīng)依據(jù)一定的指標.總體來說,區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性,區(qū)域間有顯著的差異性.
(2)部分資料.(見圖)
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探究 1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程:
(1)在下圖中相應(yīng)位置,寫出我國四大地理區(qū)域名稱.
(2)請參照提示,完成探究.精英家教網(wǎng)
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異,請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例,任選一課題進行對比分析.
選題1:自然地理特征對比分析(提示:主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面)
選題2:人文地理特征對比分析(提示:農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面)
探究結(jié)論:
 
分析:我國自然環(huán)境復(fù)雜多樣,形成了各具特色的地理區(qū)域.我們根據(jù)各地地理位置、自然環(huán)境和人文地理的不同,把我國劃分為四大地理區(qū)域:北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).
解答:解:(1)我國四大地理區(qū)域的名稱是:北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū);
(2)讀圖可得:界線B與季風非季風區(qū)分界線(或400㎜等降水量線)東段有相似性,該界線兩側(cè)的區(qū)域差異主要表現(xiàn)在是否受季風影響.界線C與第一、二級階梯分界線基本吻合,該界線兩側(cè)區(qū)域差異表現(xiàn)在地形上;
(3)南方地區(qū)與北方地區(qū)的人文地理特征差異很大:南方地區(qū)的農(nóng)田類型是水田,北方地區(qū)是旱田;南方地區(qū)的傳統(tǒng)交通方式是水運,北方地區(qū)是陸運;南方地區(qū)的民居特色是屋頂坡度大,墻體高,北方地區(qū)屋頂坡度小,墻體厚.
故答案為:
(1)
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(2)
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(3)選題2;南方地區(qū)的農(nóng)田類型是水田,北方地區(qū)是旱田;南方地區(qū)的傳統(tǒng)交通方式是水運,北方地區(qū)是陸運;南方地區(qū)的民居特色是屋頂坡度大,墻體高,北方地區(qū)屋頂坡度小,墻體厚.
點評:本題考查我國四大地理區(qū)域的劃分及差異,本題有一定的難度,要善于總結(jié).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,自然景觀各具特色,差異明顯.請對我國地理位置的特點進行探究.

探究課題:我國地理位置的優(yōu)越性.
探究方法:讀圖觀察,了解中國、俄羅斯、蒙古、日本等國位置的特點,分析原因.
探究結(jié)論:
(1)我國與俄羅斯地理位置的差異是
我國大部分地處中緯度地區(qū),屬于北溫帶,氣候溫暖;俄羅斯大部分處于中高緯度,屬于北溫帶和北寒帶,氣候寒冷.
我國大部分地處中緯度地區(qū),屬于北溫帶,氣候溫暖;俄羅斯大部分處于中高緯度,屬于北溫帶和北寒帶,氣候寒冷.

(2)我國與蒙古、日本地理位置的差異是
我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰,蒙古是一個內(nèi)陸國,日本是一個島國.
我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰,蒙古是一個內(nèi)陸國,日本是一個島國.

(3)我國地理位置的優(yōu)越性是
我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣,為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件.我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰,東部地區(qū)降水豐富,利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),沿海多良港,利于發(fā)展海洋事業(yè)和加強海外各國的交往.
我國領(lǐng)土南北跨緯度很廣,為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件.我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰,東部地區(qū)降水豐富,利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),沿海多良港,利于發(fā)展海洋事業(yè)和加強海外各國的交往.

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,自然景觀各具特色,差異明顯.請對我國地理位置的特點進行探究.

(1)與俄羅斯的地理位置相比,我國緯度位置的優(yōu)越性
我國大部分地處中緯度地區(qū),屬于北溫帶,氣候溫暖;俄羅斯大部分處于中高緯度,屬于北溫帶和北寒帶,氣候寒冷
我國大部分地處中緯度地區(qū),屬于北溫帶,氣候溫暖;俄羅斯大部分處于中高緯度,屬于北溫帶和北寒帶,氣候寒冷

(2)與日本和蒙古地理位置相比,我國海陸位置的優(yōu)越性
我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰,蒙古是一個內(nèi)陸國,ri本是一個島國
我國是一個海陸兼?zhèn)涞膰,蒙古是一個內(nèi)陸國,ri本是一個島國

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國疆域遼闊,不同地區(qū)的地理環(huán)境差異很大,根據(jù)資料,以南北方為例進行探究.精英家教網(wǎng)
(1)參照圖3確定區(qū)域位置:在答題卡圖中相應(yīng)位置上填寫南方地區(qū)和北方地區(qū).
(2)觀察圖3南北方分界線:該界線與我國
 
(山脈、河流)大體一致.
(3)根據(jù)圖1、圖2分析該界線與我國
 
等溫線和
 
等降水量線接近,此界線確定的主導(dǎo)因素是
 

(4)得出結(jié)論:根據(jù)南北方自然地理特征差異分析其人文地理特征(從耕地類型、主要糧食作物、作物熟制、傳統(tǒng)運輸方式、傳統(tǒng)居民等任選其中三項對比回答)
北方地區(qū):
 

南方地區(qū):
 

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)探究.
我國疆域遼闊,自然與人文景觀異彩紛呈而又迥然不同.濟南市地理興趣小組的同學(xué)們準備對我國區(qū)域的劃分進行探究.
探究課題:學(xué)習(xí)區(qū)域的劃分
探究準備:
(1)區(qū)域的劃分應(yīng)依據(jù)一定的指標.總體來說,區(qū)內(nèi)主要指標有明顯的一致性,區(qū)域間有顯著的差異性.
(2)部分資料.(見圖)

探究 1、我國四大地理區(qū)域的劃分
探究過程:
(1)在下圖中相應(yīng)位置,寫出我國四大地理區(qū)域名稱.
(2)請參照提示,完成探究.
探究2、為了進一步認識我國四大地區(qū)區(qū)域間的差異,請你以我國南方地區(qū)和北方地區(qū)為例,任選一課題進行對比分析.
選題1:自然地理特征對比分析(提示:主要地形、年降水量、一月平均氣溫等方面)
選題2:人文地理特征對比分析(提示:農(nóng)田類型、傳統(tǒng)運輸方式、民居特色等方面)
探究結(jié)論:______.

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