讀馬六甲海峽航線示意圖(如圖所示),回答下列問(wèn)題:
(1)馬六甲海峽位于________半島和________島之間,溝通了________洋和________洋。
(2)馬六甲海峽往西航行,可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、________地區(qū),往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、________洲。
(3)馬六甲海峽在世界海洋交通中的重要性表現(xiàn)在:________。
(4)對(duì)日本來(lái)說(shuō),馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要,其主要原因是:________。
答案:(1)馬來(lái) 蘇門(mén)答臘 太平 印度 。2)歐 非 西亞 南亞 東亞 大洋 北美 南美 。3)是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地,是連接太平洋與印度洋之間的重要海上通道 。4)日本本國(guó)石油貧乏,所需要的石油絕大部分來(lái)自中東波斯灣沿岸,運(yùn)往日本的石油航線必須經(jīng)過(guò)馬六甲海峽 分析:本題主要考查了馬六甲海峽的地理位置及其重要性,馬六甲海峽航線通往的大洲和地區(qū)。馬六甲海峽是溝通太平洋與印度洋的咽喉要道,亞、非、澳沿岸國(guó)家往來(lái)的重要海上通道,許多發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)口的石油和戰(zhàn)略物資,都要經(jīng)過(guò)這里運(yùn)出。通過(guò)對(duì)馬六甲海峽航線示意圖的判讀,并聯(lián)系上一節(jié)日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),也鞏固了舊知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合的能力。 |
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中地理 來(lái)源:同步題 題型:綜合讀圖題
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
讀“馬六甲海峽航線”示意圖,讀后回答問(wèn)題。(每空1分,共13分)
(1)、馬六甲海峽位于_______半島和_______島之間,溝通了________洋和________洋。
(2) 、從馬六甲海峽往西航行,可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、
________地區(qū),往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、
________洲。
(3)、對(duì)日本來(lái)說(shuō),馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要,被日本人稱(chēng)為_(kāi)__________________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
讀“馬六甲海峽航線”示意圖,讀后回答問(wèn)題。
(1)、馬六甲海峽位于_______半島和_______島之間,溝通了________洋和________洋。
(2)從馬六甲海峽往西航行,可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、
________地區(qū),往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、________洲。
(3)、對(duì)日本來(lái)說(shuō),馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要,被日本人稱(chēng)為_(kāi)__________________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
讀“馬六甲海峽航線”示意圖,讀后回答問(wèn)題。
(1)、馬六甲海峽位于_______半島和_______島之間,溝通了________洋和________洋。
(2)從馬六甲海峽往西航行,可到達(dá)________洲、________洲和亞洲的________地區(qū)、
________地區(qū),往東航行可通往亞洲的________地區(qū)和________洲以及________洲、________洲。
(3)、對(duì)日本來(lái)說(shuō),馬六甲海峽的航線相當(dāng)重要,被日本人稱(chēng)為_(kāi)__________________。
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