首先對大陸漂移假說進行系統(tǒng)論述的科學(xué)家是（　�。�
A、麥哲倫B、哥倫布
C、李四光D、魏格納
考點：海陸輪廓形成的兩大學(xué)說
專題：
分析：大陸漂移假說是20世紀初魏格納提出的．大陸漂移假說認為，地球上原先只有一塊叫“泛大陸”的龐大陸地，被叫做“泛大洋”的廣袤海洋所包圍．大約兩億年前，泛大陸開始破裂，碎塊像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠．距今大約兩三百萬年前，形成現(xiàn)在七大洲，四大洋的基本面貌．
解答： 解：德國科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸非洲的西海岸遙對南美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進部分湊合起來，他堅信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來提出了大陸漂移假說．
故選：D．
點評：本題考查知識點簡單，牢記即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

下列四個地區(qū)中，人口分布最稀疏的是（　�。�
A、亞洲東部和南部B、非洲北部
C、歐洲D、北美洲東部

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于甲乙兩地地理位置的描述，正確的是（　�。�
A、甲地位于南美洲最南端，南臨大西洋
B、甲地位于非洲最南端，南臨太平洋
C、乙地位于北美洲東部，東臨大西洋
D、乙地位于亞洲東部，東臨太平洋

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列各題．

（1）日本領(lǐng)土組成中，其中緯度位置最高的島是
 
．
（2）A、B兩大洋之間最繁忙的水上交通要道是
 
，它又被日本人稱為“海上生命線”．
（3）為了便于原料的輸入和產(chǎn)品的輸出、減少運費，日本的傳統(tǒng)工業(yè)主要集中在
 
沿岸地區(qū)．
（4）日本和印度的經(jīng)濟發(fā)展水平不同，日本屬于發(fā)達國家，但影響其經(jīng)濟發(fā)展的不利因素是
 
；而印度雖屬于發(fā)展中國家，但在某些領(lǐng)域進入了世界先進行列，如
 
（填一個即可）．
（5）印度形成了三個主要的工業(yè)區(qū)，其中麻紡織工業(yè)中心是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

澳大利亞的氣候分布特點是（　　）
A、溫帶大陸性氣候分布廣
B、呈向西開口半環(huán)狀分布
C、世界上熱帶草原氣候分布最廣
D、季風(fēng)氣候顯著

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科目：初中地理 來源： 題型：

2014年北京亞太經(jīng)濟合作組委會需大量懂英語的志愿者，因為英語是（　�。�
A、世界上使用最廣泛的語言
B、聯(lián)合國規(guī)定的唯一語言
C、世界上使用人數(shù)最多的語言
D、本次會議指定語言

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列稱號中與澳大利亞無關(guān)的是（　　）
A、“騎在羊背上的國家”
B、“坐在礦車上的國家”
C、“世界活化石博物館”
D、“火山之國”

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科目：初中地理 來源： 題型：

將下列貨物與適合的交通運輸方式用直線連接起來．

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同步練習(xí)冊答案