造成一天中氣溫變化的最主要的原因是（　�。�
A、太陽大小的變化B、太陽遠近的變化C、太陽高度的變化D、日照時間長短的變化
分析：世界各地的氣候為什么會千差萬別？簡單地說，氣候現(xiàn)象的能量主要來自于太陽輻射．地球的形狀、地球的運動、海陸的分布、地表的起伏等都影響著太陽輻射的強弱和變化，因而，對氣候的形成產生非常大的影響．
解答：解：離地球十分遙遠，體積非常巨大的太陽，照射到地球上的光線，幾乎是平行的．地球具有球狀的表面，在同一天，南北方不同的地方，正午的太陽高度（太陽光線與水平面的夾角）往往不同，太陽輻射的強度也隨著發(fā)生變化．太陽光線垂直照射的地方，太陽高度最大，太陽輻射最強．當太陽光線垂直照射赤道時，隨著緯度的增高，太陽輻射的強度逐漸降低．
故選：C．
點評：考查地球的形狀、地球的運動對氣候的影響，要理解解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

按照下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）．
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞．（夜晚觀測請在教師或家長指導下進行．）
（3）記錄觀測結果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當日的平均氣溫．
觀測結果：
精英家教網(wǎng)
上圖是一位同學的觀測結果．請你分析：當天最高氣溫約為
 
℃．
歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低．陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．造成一天中氣溫變化的主要原因是
 
．
拓展延伸：季節(jié)變化：一年當中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，四季分明．空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是
 
，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 
．
原理應用：
精英家教網(wǎng)
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖．氣溫年較差最小的是
 
圖．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

按照下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）．
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞．（夜晚觀測請在教師或家長指導下進行．）
（3）記錄觀測結果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當日的平均氣溫．
觀測結果：

上圖是一位同學的觀測結果．請你分析：當天最高氣溫約為______℃．
歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低．陸地最高溫一般出現(xiàn)在______（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．造成一天中氣溫變化的主要原因是______．
拓展延伸：季節(jié)變化：一年當中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在______月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在______月，四季分明．空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是______，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是______．
原理應用：

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是______圖．氣溫年較差最小的是______圖．

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：探究題

按下列程序和要求，完成探究活動。
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。
實踐過程：
①按照氣溫測定要求，將溫度計放在百葉箱（溫度計離地面1.5米）。
②在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫。（夜晚觀測請在教師指導或家長指導下進行）
③記錄觀察結果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）
④計算當日平均氣溫。觀測結果：上圖是一位同學的觀測結果。
請你分析當天最高氣溫約________℃。
歸納分析：
    一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在________（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是________。
拓展延伸：
    一年中，濟南市的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在________月。月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在________月，
氣溫特點是：________________。
原理應用：
    上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是_______圖，氣溫年較差最小的是_______圖。

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科目：初中地理 來源： 題型：

按照下列程序和要求，完成探究活動。

活動材料：

百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套。

實踐過程：

（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內（溫度計離地面1.5米）。

（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞。（夜晚觀測請在教師或家長指導下進行。）

（3）記錄觀測結果或繪成圖。（注意最高溫和最低溫時間）

（4）計算當日的平均氣溫。

觀測結果：

上圖是一位同學的觀測結果。請你分析：當天最高氣溫約為      ℃。

歸納分析：

一天當中，氣溫有時高，有時低。陸地最高溫一般出現(xiàn)在        （時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。造成一天中氣溫變化的主要原因是                                               。

拓展延伸：

季節(jié)變化：一年當中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在    月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在    月，四季分明。

空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是                                        ，形成五帶。同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是                                         。

原理應用：

上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是     圖。氣溫年較差最小的是      圖。

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