關(guān)于地形變化，下面不正確的（　�。�

以下事實不能作為地球是球體的證據(jù)是（　　）

由于地球自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的現(xiàn)象是（　�。�

（2013?廣安質(zhì)檢）綜合實踐探究．
某中學(xué)地理老師給同學(xué)們布置了一個綜合實踐活動，請同學(xué)們在一張20cm×30cm的繪圖紙上，繪制一幅校園平面圖．為了完成這一任務(wù)，玲玲準(zhǔn)備了以下材料：繪圖紙、鉛筆、橡皮擦、直尺、卷尺、指南針、計算器、溫度計．
玲玲還寫了繪制校園平面圖的工作步驟：①標(biāo)注文字和注記；②根據(jù)比例尺和圖例繪圖；③設(shè)置所表示事物的圖例，如樓房、運動場、校門、校道、綠地、水池等；④根據(jù)校園的實際，確定平面圖的方向；⑤用卷尺測量校園周邊距離，選擇合適的比例尺．
結(jié)合上述活動過程，解決下列問題：
（1）玲玲準(zhǔn)備的材料中有一樣不需要，是．
（2）玲玲寫的工作步驟順序亂了，正確的應(yīng)該是．

（2013?廣安質(zhì)檢）讀“我國四大區(qū)域圖”，完成下列問題．
（1）圖中①、②兩條河流比較，有“黃金水道”之稱的河流是．（填序號）
（2）我國四大地區(qū)，以畜牧業(yè)為主、高寒為主的是．（填字母）
（3）圖中陰影部分省區(qū)的簡稱是；它主要位于我國四大地理區(qū)域中的地區(qū)．
（4）圖中甲、乙山脈中，甲是山脈．
（5）我們的家鄉(xiāng)廣安市位于圖中四大地理區(qū)域中的（填字母）地區(qū)，廣安市所在省區(qū)的簡稱是．

（2013?廣安質(zhì)檢）讀下面兩幅地圖，完成下列問題． 

（1）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，甲、乙兩國均屬于國家．
（2）甲圖所示國自古以來多地震，其國土位于火山地震帶；若地震引發(fā)海嘯會使該國工業(yè)受損嚴(yán)重，因為該國的工業(yè)主要分布在沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸．
（3）乙國是世界上的農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有現(xiàn)代化和化兩大顯著特點；該國是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的基地，位于（填數(shù)字代號）東南的“硅谷”，是該國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心．

（2013?廣安質(zhì)檢）讀圖，完成下列問題． 
材料一  1519年9月，在麥哲倫的帶領(lǐng)下，二百多名探險隊員分乘五艘船，從西班牙出發(fā)，渡過大西洋，進(jìn)入太平洋．一路上，船員們歷盡千辛萬苦，于1521年3月到達(dá)菲律賓群島．麥哲倫因介入當(dāng)?shù)赝林�人的糾紛而身亡．船員們決定繼續(xù)西航，最后只剩下一艘船和十幾名船員，終于在1522年9月回到西班牙．麥哲倫船隊首次完成了繞地球一周的航行．
材料二  麥哲倫環(huán)球航行路線圖

（1）麥哲倫船隊繞過洲的南端進(jìn)入太平洋；然后他們繼續(xù)艱難地橫渡大洋．（用圖中字母填空）
（2）麥哲倫船隊繞地球一周的航行，經(jīng)過地球上最長緯線的次數(shù)是次．
（3）我們所在的大洲是；輪廓呈“S”形狀的大洋是．
（4）四川某學(xué)校將組織部分師生暑假去圖中B國進(jìn)行地理考察活動，查閱到該國的相關(guān)資料，你認(rèn)為不符合事實的是．
A．田野里，咖啡園一望無際
B．街頭巷尾，講著葡萄牙語的小伙子們，一邊踢足球一邊展示桑巴舞的舞姿
C．人口和城市集中分布在中部高原地區(qū)
D．世界環(huán)保組織希望該國切實保護(hù)世界面積最大的熱帶雨林．

（2013?廣安質(zhì)檢）依據(jù)板塊運動的觀點，形成喜馬拉雅山脈的兩個板塊是（　�。�

（2013?廣安質(zhì)檢）我國西北地區(qū)以干旱為主，產(chǎn)生這一自然特征的原因按因果關(guān)系排列正確的是（　�。�
①降水稀少，氣候干旱   
②山脈對濕潤氣流的阻隔   
③來自海洋的濕潤氣流難以到達(dá) 
④深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)．

（2012?圍場縣）俗話說“一方水土養(yǎng)一方人”．下列自然景觀和人文活動與我國北方地區(qū)相符的是（　�。�