【題目】如圖所示,甲、乙是常用的凈化水的過程圖或裝置圖。
請根據(jù)圖回答:
(1)圖甲是自來水的凈化過程。
①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子,長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用________鑒別硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。
②消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_______;
(2)圖乙是一個自制的簡易凈水器。A、B兩層需要放置細沙或活性炭,根據(jù)凈化材料特性,A層放置的材料最好是______(選“細沙”或“活性炭”)。
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務(wù),下列用水方式不應(yīng)提倡的是_______(填字母序號)。
A 間斷地流水洗衣
B 用噴灌、滴灌的方法澆灌
C 園林用淘米水澆花
D 桶裝水沒用完就倒掉
【答案】肥皂水 加熱、煮沸 +6 活性炭 D
【解析】
(1)①硬水中含有較多的鈣離子、鎂離子,長期飲用硬水對人體健康不利,生活中常用肥皂水鑒別硬水和軟水,混合物攪拌后,浮渣多,泡沫少的是硬水,反之是軟水,天然水煮沸時,水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。常用加熱、煮沸的方法降低水的硬度。
②設(shè)高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為x。根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:(+1)×2+×x+(-2)×4=0,x=+6;
(2)A、B兩層需要放置細沙或活性炭,根據(jù)凈化材料特性,上層防止細沙,過濾雜質(zhì),下層放置活性炭吸收色素和異味,A層放置的材料最好是活性炭。
(3)
A、間斷地流水洗衣,可以節(jié)約水資源;故選項正確;
B、用噴灌、滴灌的方法澆灌,提高灌溉效率,節(jié)約水資源;故選項正確;
C、園林用淘米水澆花,節(jié)約水資源;故選項正確
D、桶裝水沒用完就直接倒掉,浪費水資源;故選項錯誤;
故選:D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________;
(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中,_______可分,而________不能再分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,甲、乙、丙、丁、戊均為氣體,甲有刺激性氣味,乙是空氣中含量最多的氣體,戊有毒,D是黑色固體,E是應(yīng)用最廣泛的金屬。部分生成物已略去。
(1)化學(xué)式:A__________.,乙___________。
(2)反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式:②_________;③____________.。
(3)液態(tài)空氣中首先分離出乙,是利用乙的___________較低(選填“熔點”或“沸點”)。
(4)工業(yè)上可用丙和戊合成乙醇和B,反應(yīng)中丙和戊的質(zhì)量比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱: Y_____;
(2)若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____ ( 填裝置序號,下同) :若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)小貞同學(xué)在裝置B中加入過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時,發(fā)生裝置最好選用_____,收集較干燥氧氣的裝置選用_____;如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用_____。(填編號)
(3)如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示的裝置制取二氧化碳,完全反應(yīng)后,將錐形瓶中的剩余物過濾,探究得到的濾液中有哪些成分。
(提出猜想)猜想一:CaCl2 猜想二:CaCl2和_____(填化學(xué)式)
(實驗探究)請你幫助他們完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的濾液于試管中,再向試管中加入_____ | _____ | 猜想二正確 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答:
(1)寫出編號①的儀器名稱________。
(2)硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣大,能溶于水,它的水溶液叫氫硫酸。硫化氫能夠在空氣中燃燒生成二氧化硫和水。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取H2S氣體,制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填寫字母序號,下同),收集氣體時應(yīng)由______(填導(dǎo)管口代號)導(dǎo)入集氣瓶
(3)收集氣體后,對硫化氫尾氣要進行特別處理,以防止污染環(huán)境,F(xiàn)有如下裝置:
處理尾氣的效果最好的是_______。不能用點燃的方法處理尾氣的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
(1)氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成是_____(填化學(xué)式)。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì)中,在高溫條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,微觀示意圖如下圖所示。
①每個A分子是由_____個原子構(gòu)成的。
②反應(yīng)后,生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應(yīng)為_____。
③下列結(jié)論中,正確的是_____(填序號)。
A B和C屬于氧化物
B 反應(yīng)前后各元素化合價均發(fā)生改變
C 反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變
D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合A、B、C圖回答下列問題。
(1)在A裝置中任選a或b寫出其名稱___________。
(2)實驗室用A裝置制取CO2的化學(xué)方程式為__________。
(3)進行CO2性質(zhì)實驗時,觀察到B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,C中變紅的原因是________。
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