化學(xué)課上,同學(xué)們做了如下兩個實驗.
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到:白色固體逐漸減少,
 
;澄清石灰水變渾濁.
Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2;NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
在實驗過程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱,盛NaHCO3的試管變冷.
【提出問題】兩個實驗過程中,溫度變化的原因是什么?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng),而NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng).
乙同學(xué)認(rèn)為甲的猜想有不足之處.
【設(shè)計實驗】乙同學(xué)欲通過實驗進(jìn)行研究,實驗步驟如下:
①分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水(20℃),攪拌,測量溫度t1
②靜置,測量溫度t2
③分別加入10mL 密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度t3
[實驗記錄]多次實驗后取平均值記錄如下:
t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)猜想的不足之處是
 
.通過步驟①得到的結(jié)論是
 

(2)通過步驟②和③得到的結(jié)論是:Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)都是放熱反應(yīng).
【反思與評價】
老師指出乙的設(shè)計仍存在不足,并補(bǔ)充做如下實驗:向盛有10mL水(20℃)的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度為22.2℃.
(1)此實驗的目的是
 

(2)結(jié)合此次探究活動,你認(rèn)為下列說法不正確的是
 
(填序號).
A.鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B.NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C.實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān).
考點:鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體;甲同學(xué)使用的是固體進(jìn)行實驗,沒有考慮固體溶于水時的溫度變化;乙同學(xué)進(jìn)行實驗時沒有考慮鹽酸稀釋過程中的溫度變化,據(jù)此解答.
解答:解:碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故會觀察到有氣泡產(chǎn)生,碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,故填:
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到:白色固體逐漸減少,有氣泡冒出;澄清石灰水變渾濁.Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2;NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
【分析與結(jié)論】(1)甲同學(xué)使用的是固體進(jìn)行實驗,沒有考慮固體溶于水時的溫度變化;通過步驟①可以看出,碳酸鈉固體溶于水溫度升高,放出熱量,而碳酸氫鈉溶于水溫度減低,吸收熱量,故填:沒有考慮固體溶解時的溫度變化;Na2CO3固體溶解放熱,NaHCO3固體溶解吸熱;
【反思與評價】(1)向盛有10mL水(20℃)的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度為22.2℃,目的是探究鹽酸稀釋過程中溫度是否變化,故填:探究鹽酸稀釋過程中的溫度變化;
(2)A、鹽酸中加水稀釋,溫度升高,說明鹽酸稀釋過程中放出熱量,正確;B、鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)中溫度升高可能是鹽酸稀釋放出的熱量,錯誤;C、實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān),正確;故填:B.
點評:本題考查了常見鹽的化學(xué)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了繪制“葉脈書簽”,用A、B兩種固體(一種是鹽,另一種是堿)配制了浸泡樹葉的混合溶液,A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系:

(1)反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3,則反應(yīng)①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(2)A的名稱是
 
;B的化學(xué)式可以是
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有NaOH和Na2CO3的混合物9.3g,為測定其中NaOH的質(zhì)量,將混合物溶于一定量的水中后,再向其中加入200g稀硫酸時恰好使Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為CO2,產(chǎn)生的CO2氣體共2.2g.
(1)求混合物中NaOH的質(zhì)量是多少?
(2)若要求出反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),題中還缺少一個原始數(shù)據(jù)m(單位為:g),請問m表示什么?(3)請用含m的代數(shù)式表示反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途.
Ⅰ.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種.某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g;水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).
Ⅱ.海水中提取氯化鈉.利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,粗鹽中一般含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂.以下是制備純凈氯化鈉的實驗流程,請據(jù)圖1回答問題.
(1)操作Ⅰ的名稱是
 
,操作Ⅱ的名稱是
 
;
(2)加入的試劑A是
 
,沉淀的主要成分為
 
;
(3)寫出Na2CO3與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)加入試劑B的目的是
 

Ⅲ. 實驗室制備氯化鈉
(1)圖2是生成氯化鈉的反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)上述反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,為證明反應(yīng)發(fā)生可以加入的試劑有
 

A.無色酚酞試液      B.鋅粒      C.硝酸鉀溶液      D.硝酸銀溶液
(3)生成氯化鈉的反應(yīng)還有很多,下列反應(yīng)有氯化鈉生成的是
 

A.Na+Cl2     B.Na2SO4+BaCl2      C.NaOH+KCl      D.Na2CO3+HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中容器D是一種特制的瓷筒,它的壁只可以通過氫氣分子.實驗開始時,D和E中都充滿空氣.
(1)A中盛有滴加石蕊溶液的水,通過B管向持續(xù)通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)A中盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液,通過C管向A中通入氫氣和二氧化碳的混合氣體,A瓶液體渾濁的原因可能是
 
.再用注射器向A中加入過量的鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)后A中液體的溶質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金.黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金.
(1)赤銅(Cu2O)是我國古代制取黃銅的一種原料.Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g.計算:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
②彈殼中銅的質(zhì)量;
③反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組走進(jìn)實驗室看到了一個不和諧的“音符”(如圖1).

(1)此情此景你首先想到是取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存,這是因為
 
.(用化學(xué)方程式加以說明)
(2)該興趣小組同學(xué)為了測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),首先設(shè)計了圖2所示的裝置,加入過量的鹽酸反應(yīng)后,通過右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(所使用注射器最大量程為20mL).
寫出錐形瓶內(nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
 
.小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量,這是因為
 

(3)該興趣小組同學(xué)在反思上面實驗后設(shè)計了如圖3的裝置測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣.實驗步驟為:
①檢查裝置的氣密性.
②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中,D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320g,連好裝置.
③打開彈簧夾,反復(fù)推拉注射器A 10次,準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5g.
④關(guān)閉彈簧夾,然后推動注射器M的活塞,讓稀硫酸逐滴滴入樣品中,直到不再產(chǎn)生氣泡為止.
⑤打開彈簧夾,緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次.⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6g.
問題探究:
(Ⅰ)若步驟⑤中注射器A推拉速率過快,則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
 (填“偏大”、“偏小”、“不變”),理由是
 

(Ⅱ)試根據(jù)實驗所記數(shù)據(jù)計算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(不需寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.

(1)如圖1實驗中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時,試管2中氣體體積約為
 
mL;電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是
 

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來選種.現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為
 
g.
(3)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如2圖所示.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖3所示的現(xiàn)象.則20℃
 
t℃(填“>”、“<”或“=”).
20℃時,對A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是
 
(填字母序號).
a.加少量水          b.加入少量甲物質(zhì)
c.升溫到40℃
d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
e.加入少量40℃甲的飽和溶液,恢復(fù)到20℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

活動與探究課上,某實驗小組的同學(xué)對失去標(biāo)簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進(jìn)行鑒別時,他們按照討論的方案,分別取四種溶液各少量進(jìn)行兩兩混合的實驗.
(1)你認(rèn)為,兩兩混合后能發(fā)生反應(yīng)的共有
 
組.
(2)四瓶試劑編號,并將四種溶液兩兩混合,部分實驗結(jié)果記錄如下.
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實驗現(xiàn)象//
由上述實驗可知:A是
 
,C是
 
,寫出B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)將實驗后的試管中藥品倒入廢液缸中.
①若觀察到廢液缸里的廢液澄清,用pH試紙測得廢液的pH為2.則廢液中溶質(zhì)為
 

②若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài),向廢液中滴入2-3滴無色酚酞,廢液呈現(xiàn)紅色,則廢液中可能含有的成分有
 
(填字母序號).
A.氫氧化鈉          B.碳酸鈉        C.氫氧化鈉、碳酸鈉
D.氫氧化鈉、氫氧化鈣       E.氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉.

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同步練習(xí)冊答案