化學(xué)課上，同學(xué)們做了如下兩個實驗．
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到：白色固體逐漸減少，
 
；澄清石灰水變渾濁．		Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
在實驗過程中用手觸摸試管，發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱，盛NaHCO3的試管變冷．
【提出問題】兩個實驗過程中，溫度變化的原因是什么？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：Na2CO3和鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng)，而NaHCO3和鹽酸反應(yīng)為吸熱反應(yīng)．
乙同學(xué)認(rèn)為甲的猜想有不足之處．
【設(shè)計實驗】乙同學(xué)欲通過實驗進(jìn)行研究，實驗步驟如下：
①分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水（20℃），攪拌，測量溫度t1
②靜置，測量溫度t2
③分別加入10mL 密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測量溫度t3
[實驗記錄]多次實驗后取平均值記錄如下：
t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析與結(jié)論】
（1）甲同學(xué)猜想的不足之處是
 
．通過步驟①得到的結(jié)論是
 
．
（2）通過步驟②和③得到的結(jié)論是：Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應(yīng)都是放熱反應(yīng)．
【反思與評價】
老師指出乙的設(shè)計仍存在不足，并補(bǔ)充做如下實驗：向盛有10mL水（20℃）的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測量溫度為22.2℃．
（1）此實驗的目的是
 
．
（2）結(jié)合此次探究活動，你認(rèn)為下列說法不正確的是
 
（填序號）．
A．鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B．NaHCO3與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)
C．實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān)．
考點：鹽的化學(xué)性質(zhì),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體；甲同學(xué)使用的是固體進(jìn)行實驗，沒有考慮固體溶于水時的溫度變化；乙同學(xué)進(jìn)行實驗時沒有考慮鹽酸稀釋過程中的溫度變化，據(jù)此解答．
解答：解：碳酸鈉和碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，故會觀察到有氣泡產(chǎn)生，碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳，故填：
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到：白色固體逐漸減少，有氣泡冒出；澄清石灰水變渾濁．Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2；NaHCO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
【分析與結(jié)論】（1）甲同學(xué)使用的是固體進(jìn)行實驗，沒有考慮固體溶于水時的溫度變化；通過步驟①可以看出，碳酸鈉固體溶于水溫度升高，放出熱量，而碳酸氫鈉溶于水溫度減低，吸收熱量，故填：沒有考慮固體溶解時的溫度變化；Na2CO3固體溶解放熱，NaHCO3固體溶解吸熱；
【反思與評價】（1）向盛有10mL水（20℃）的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸（20℃），攪拌，測量溫度為22.2℃，目的是探究鹽酸稀釋過程中溫度是否變化，故填：探究鹽酸稀釋過程中的溫度變化；
（2）A、鹽酸中加水稀釋，溫度升高，說明鹽酸稀釋過程中放出熱量，正確；B、鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)中溫度升高可能是鹽酸稀釋放出的熱量，錯誤；C、實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的溶解和稀釋有關(guān)，正確；故填：B．
點評：本題考查了常見鹽的化學(xué)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了繪制“葉脈書簽”，用A、B兩種固體（一種是鹽，另一種是堿）配制了浸泡樹葉的混合溶液，A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系：

（1）反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3，則反應(yīng)①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）A的名稱是
 
；B的化學(xué)式可以是
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有NaOH和Na2CO3的混合物9.3g，為測定其中NaOH的質(zhì)量，將混合物溶于一定量的水中后，再向其中加入200g稀硫酸時恰好使Na2CO3完全轉(zhuǎn)化為CO2，產(chǎn)生的CO2氣體共2.2g．
（1）求混合物中NaOH的質(zhì)量是多少？
（2）若要求出反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，題中還缺少一個原始數(shù)據(jù)m（單位為：g），請問m表示什么？（3）請用含m的代數(shù)式表示反應(yīng)后溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛的用途．
Ⅰ．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液選種．某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g；水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）．
Ⅱ．海水中提取氯化鈉．利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，粗鹽中一般含有少量泥沙、氯化鈣和氯化鎂．以下是制備純凈氯化鈉的實驗流程，請據(jù)圖1回答問題．
（1）操作Ⅰ的名稱是
 
，操作Ⅱ的名稱是
 
；
（2）加入的試劑A是
 
，沉淀的主要成分為
 
；
（3）寫出Na2CO3與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）加入試劑B的目的是
 
．
Ⅲ． 實驗室制備氯化鈉
（1）圖2是生成氯化鈉的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）上述反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，為證明反應(yīng)發(fā)生可以加入的試劑有
 

A．無色酚酞試液      B．鋅粒      C．硝酸鉀溶液      D．硝酸銀溶液
（3）生成氯化鈉的反應(yīng)還有很多，下列反應(yīng)有氯化鈉生成的是
 

A．Na+Cl2     B．Na2SO4+BaCl2      C．NaOH+KCl      D．Na2CO3+HCl．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中容器D是一種特制的瓷筒，它的壁只可以通過氫氣分子．實驗開始時，D和E中都充滿空氣．
（1）A中盛有滴加石蕊溶液的水，通過B管向持續(xù)通入氫氣和二氧化碳的混合氣體，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）A中盛有氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合溶液，通過C管向A中通入氫氣和二氧化碳的混合氣體，A瓶液體渾濁的原因可能是
 
．再用注射器向A中加入過量的鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)后A中液體的溶質(zhì)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．
（1）赤銅（Cu2O）是我國古代制取黃銅的一種原料．Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
②彈殼中銅的質(zhì)量；
③反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組走進(jìn)實驗室看到了一個不和諧的“音符”（如圖1）．

（1）此情此景你首先想到是取用后應(yīng)立即塞上瓶塞密封保存，這是因為
 
．（用化學(xué)方程式加以說明）
（2）該興趣小組同學(xué)為了測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，首先設(shè)計了圖2所示的裝置，加入過量的鹽酸反應(yīng)后，通過右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（所使用注射器最大量程為20mL）．
寫出錐形瓶內(nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
，
 
．小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量，這是因為
 
．
（3）該興趣小組同學(xué)在反思上面實驗后設(shè)計了如圖3的裝置測定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣．實驗步驟為：
①檢查裝置的氣密性．
②稱10g燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320g，連好裝置．
③打開彈簧夾，反復(fù)推拉注射器A 10次，準(zhǔn)確稱量裝置F的質(zhì)量320.5g．
④關(guān)閉彈簧夾，然后推動注射器M的活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止．
⑤打開彈簧夾，緩緩?fù)评⑸淦鰽 10次．⑥再準(zhǔn)確稱裝置F質(zhì)量為321.6g．
問題探究：
（Ⅰ）若步驟⑤中注射器A推拉速率過快，則測定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會
 
 （填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是
 
．
（Ⅱ）試根據(jù)實驗所記數(shù)據(jù)計算出該燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．（不需寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．

（1）如圖1實驗中，當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時，試管2中氣體體積約為
 
mL；電解時往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉，其作用是
 
．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為
 
g．
（3）甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如2圖所示．20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體，分別加入盛有10g水的A、B試管中，充分溶解后，可觀察到如圖3所示的現(xiàn)象．則20℃
 
t℃（填“＞”、“＜”或“=”）．
20℃時，對A試管進(jìn)行如下操作，最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是
 
（填字母序號）．
a．加少量水          b．加入少量甲物質(zhì)
c．升溫到40℃
d．蒸發(fā)部分溶劑，恢復(fù)到20℃
e．加入少量40℃甲的飽和溶液，恢復(fù)到20℃

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

活動與探究課上，某實驗小組的同學(xué)對失去標(biāo)簽的①稀鹽酸②氫氧化鈉③碳酸鈉④氫氧化鈣四瓶溶液進(jìn)行鑒別時，他們按照討論的方案，分別取四種溶液各少量進(jìn)行兩兩混合的實驗．
（1）你認(rèn)為，兩兩混合后能發(fā)生反應(yīng)的共有
 
組．
（2）四瓶試劑編號，并將四種溶液兩兩混合，部分實驗結(jié)果記錄如下．
兩兩混合A+BB+CC+DA+D
實驗現(xiàn)象↑↓//
由上述實驗可知：A是
 
，C是
 
，寫出B+C的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）將實驗后的試管中藥品倒入廢液缸中．
①若觀察到廢液缸里的廢液澄清，用pH試紙測得廢液的pH為2．則廢液中溶質(zhì)為
 
．
②若觀察到廢液缸里的廢液呈白色渾濁狀態(tài)，向廢液中滴入2-3滴無色酚酞，廢液呈現(xiàn)紅色，則廢液中可能含有的成分有
 
（填字母序號）．
A．氫氧化鈉　　        B．碳酸鈉　       C．氫氧化鈉、碳酸鈉
D．氫氧化鈉、氫氧化鈣　　    　E．氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案