3．當(dāng)向澄清石灰水【Ca（OH）2水溶液】里通入二氧化碳時(shí)，會(huì)產(chǎn)生白色的沉淀，使石灰水變渾濁，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析．

解答 解：二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理，然后找出反應(yīng)物、生成物，最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．夏天，許多燒烤店采用機(jī)制木炭作燃料，使用時(shí)用固體酒精引燃，不用時(shí)用炭灰即可蓋滅．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．機(jī)制炭的著火點(diǎn)比固體酒精高
B．酒精燃燒放出大量的熱，可以使機(jī)制炭的著火點(diǎn)升高
C．炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅
D．機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積，使機(jī)制炭燃燒的更旺

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．
加熱溶液		B．
稱量食鹽		C．
滴加液體		D．
量取液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題

（1）儀器名稱：a集氣瓶、b集氣瓶；
（2）某同學(xué)用氯酸鉀與二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣，選用的發(fā)生裝置與收集裝置的組合是AE，寫出此方法制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②（填“①”“②”或“③”）
（4）圖三是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試回答下列問(wèn)題
寫出水電解的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，電解水時(shí)常加入少量氫氧化鈉或硫酸，其目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，根據(jù)圖可知：A試管內(nèi)收集到的氣體是氫氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．鈉是一種非�；顫姷慕饘�，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a所示）．可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和水生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b所示），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．

（1）氫氧化鈉是一種堿，能讓無(wú)色酚酞變?yōu)榧t色．如果預(yù)先在a燒杯中滴加幾滴酚酞試液，實(shí)驗(yàn)中可以看到液體顏色由無(wú)色變?yōu)榧t色．
（2）在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，猜想這是因?yàn)殁c燃燒需要氧氣．
（3）在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉浮在水面上；在第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中，鈉懸浮在煤油和水的界面上．這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了三者的密度關(guān)系是煤油的密度小于鈉的密度，鈉的密度小于水的密度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．具有爆炸性的高能微粒N5+陽(yáng)離子被美國(guó)加洲愛德華空軍基地空軍研究室研究高能的科學(xué)家們合成．關(guān)于這種微粒的說(shuō)法正確的是（　　）
A．N5+是由5個(gè)氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B．N5+中只有質(zhì)子沒有中子和電子
C．每個(gè)N5+中含35個(gè)質(zhì)子和34個(gè)電子D．每個(gè)N5+中含35個(gè)質(zhì)子和35個(gè)電子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．如圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋牌”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：

（1）維生素D種類較多，其中維生素D的化學(xué)式為C28H44O，試計(jì)算維生素D的相對(duì)分子質(zhì)量為396；維生素D中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為84：11：4；
（2）計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量為1.25克；
（3）根據(jù)你對(duì)補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識(shí)，判斷下列物質(zhì)可作為補(bǔ)鈣品直接服用的是A．（填字母）
A．葡萄糖酸鈣      B．氫氧化鈣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)一些事實(shí)的解釋不正確的是（　�。�
A．金剛石比石墨硬度大--碳原子的排列方式
B．H2O2能殺菌消毒而H2O則不能--兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C．在草坪上滾動(dòng)的足球，滾動(dòng)的越來(lái)越慢--由于它的慣性越來(lái)越小
D．推土機(jī)上安裝兩條寬大的履帶--是為了減小壓強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2均可選擇B（填裝置代號(hào)）作為氣體的發(fā)生裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置．用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體．按照氣體從左至右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序bhidc．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案