21、在實驗室制取氣體的發(fā)生裝置中，其中有
2
處錯誤，分別是
試管口高于試管底部
、
試管內(nèi)導管伸的太長
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

18、閱讀下列短文：（為了答題方便，句子前面加了序號）
①純凈的氮氣是無色無味的氣體．
②在放電條件下，氮氣跟氧氣能直接化合生成無色的一氧化氮氣體．
③一氧化氮不溶于水，在常溫下易跟空氣中的氧氣化合，生成紅棕色的二氧化氮氣體．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．
⑤生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相作用，形成可溶性的硝酸鹽．
試填寫下列空白：
（1）短文中描述氮氣化學性質(zhì)的句子是
②
；（填序號）
（2）實驗室制取一氧化氮氣體，宜用
排水法
法收集；
（3）寫出二氧化氮與水作用的化學方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO
；
（4）“雷雨發(fā)莊稼”．意思是，雷雨過后，土壤中的養(yǎng)分增多了，有利于植物的生長．其原因是
能為植物生長提供氮元素
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

科學實驗的一般步驟是①明確實驗目的，②查閱有關資料，③設計合理方案，④進行科學實驗，⑤交流與總結(jié)．請你按以上方法，根據(jù)下圖設計完成下列實驗：

（1）實驗室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣：
①明確實驗目的：用雙氧水為反應物制氧氣；
②查閱資料：雙氧水是
無
無
色液體，二氧化錳是黑色固體，在這個反應中作
催化
催化
劑，反應條件為常溫，生成的氧氣為
不易溶
不易溶
于水，密度比空氣
大
大
的氣體；
③設計方案：發(fā)生裝置選
A
A
，收集裝置可以選
D或E
D或E
；
④先把二氧化錳放入容器中，再將雙氧水從
長頸漏斗
長頸漏斗
中注入；
⑤交流總結(jié)：該反應的方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

（2）天然氣是一種常用的燃料，主要成分是甲烷．甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，請你設計實驗室制取甲烷的實驗：
①明確實驗目的：
實驗室制取甲烷
實驗室制取甲烷
；
②查閱資料：醋酸鈉是
固體
固體
體，堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的，反應條件為
加熱
加熱
，生成的甲烷密度比空氣
小
小
，且
難溶
難溶
于水；
③設計方案：發(fā)生裝置選
B
B
，收集裝置選
C
C
，也可以選
E
E
；
④進行實驗：先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
氣密性
氣密性
性，然后在
試管
試管
中裝入固體反應物，點燃酒精燈，先對試管進行
預熱
預熱
，再對準藥品部位加熱，實驗完成后清洗整理好儀器；
⑤交流總結(jié)：若用排水法收集，實驗完成后應先
將導管移出水面
將導管移出水面
再移開
酒精燈
酒精燈
，防止水倒流回試管使試管破裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

科學實驗的一般步驟是①明確實驗目的，②查閱有關資料，③設計合理方案，④進行科學實驗，⑤交流與總結(jié)．請你按以上方法，根據(jù)下圖設計完成下列實驗：

（1）實驗室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣：
①明確實驗目的：用雙氧水為反應物制氧氣；
②查閱資料：雙氧水是________色液體，二氧化錳是黑色固體，在這個反應中作________劑，反應條件為常溫，生成的氧氣為________于水，密度比空氣________的氣體；
③設計方案：發(fā)生裝置選________，收集裝置可以選________；
④先把二氧化錳放入容器中，再將雙氧水從________中注入；
⑤交流總結(jié)：該反應的方程式為：________
（2）天然氣是一種常用的燃料，主要成分是甲烷．甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體．實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取，請你設計實驗室制取甲烷的實驗：
①明確實驗目的：________；
②查閱資料：醋酸鈉是________體，堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的，反應條件為________，生成的甲烷密度比空氣________，且________于水；
③設計方案：發(fā)生裝置選________，收集裝置選________，也可以選________；
④進行實驗：先連接發(fā)裝置并檢查裝置的________性，然后在________中裝入固體反應物，點燃酒精燈，先對試管進行________，再對準藥品部位加熱，實驗完成后清洗整理好儀器；
⑤交流總結(jié)：若用排水法收集，實驗完成后應先________再移開________，防止水倒流回試管使試管破裂．

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科目：初中化學 來源：模擬題 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
(1)利用A裝置制取氣體的依據(jù)是__________
(2)請從圖中選擇合適的發(fā)生裝置和收集裝置____________（填序號），制取一種你熟悉的氣  體____________（填化學式），發(fā)生反應的化學方程式為____________。  
(3)用F來代替B裝置制取氣體的優(yōu)點是：____________（答出一條即可）。 
(4)實驗室用FeS固體和稀硫酸在常溫下反應制取H2S氣體，H2S密度比空氣大且會與水發(fā)    生反應。試推測制取時所用的發(fā)生裝置是___________（填序號，下同），依據(jù)是 ____________，收集裝置是___________，依據(jù)是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。（友情提示：以下所選裝置

均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　　　　　；②　　　　　　；

（2）實驗室要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，若用Ａ裝置作氧氣的發(fā)生裝置，

注射器中應放入的物質(zhì)是＿＿＿＿＿＿＿，錐形瓶中應放人的物質(zhì)是＿＿＿＿＿＿。

該反應的化學方程式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用Ａ作發(fā)生裝置，比起

Ｂ裝置具有的主要優(yōu)點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）若實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳混合為原料用裝置Ｃ制氧氣，該反應的化學方程式

為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿；

要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇裝置＿＿＿＿＿＿（填字母）。

⑷ 實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水

速率，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)

生裝置是＿＿＿＿＿＿。

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