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人們的生活與化學密切相關．根據所學知識，回答下列問題．
（1）小剛為凈化收集到的雨水，自制了一個如右圖所示的簡易凈水器，其中小卵石和石英砂的作用是
 
；活性炭的作用是
 
；礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是
 
．
（2）二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，可以用作自來水的消毒．一個二氧化氯分子是由
 
構成的．ClO2中氯元素和氧元素的質量比為
 
．
考點：水的凈化,純凈物和混合物的判別,元素質量比的計算
專題：空氣與水
分析：（1）根據已有的知識進行分析，小卵石和石英砂能將不溶性固體除去，起到了過濾的作用，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，礦泉水、自來水和雨水中都含有可溶性物質，不是純凈水；
（2）根據二氧化氯的化學式可知其分子構成，元素的質量比=相對原子質量與相應原子個數的乘積比．
解答：解：（1）小卵石和石英砂能將不溶性固體除去，起到了過濾的作用，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，礦泉水、自來水中都含有可溶性物質，不是純凈水，蒸餾水中不含有其他的雜質，屬于純凈水；
（2）二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，由其化學式可以看出：一個二氧化氯分子是由1個氯原子和2個氧原子，ClO2中氯元素和氧元素的質量比為35.5：（16×2）=71：64；
故答案為：（1）過濾不溶性固體；吸附色素和異味；蒸餾水；
（2）1個氯原子和2個氧原子；71：64．
點評：本題考查了凈水的知識以及根據化學式的有關計算，完成此題，可以依據已有的知識進行解答，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A、B…H八種物質，有下圖所示關系：其中D能使帶火星的木條復燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②中的反應前后B的質量和化學性質都不改變，問：

（1）寫出物質的名稱：C
 
．E
 
．
（2）用化學符號寫出反應①的表達式：
 
；用化學符號寫出反應③表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗室常用甲酸（CHOOH）和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳，其化學方程式為：HCOOH
濃H2SO4
△
CO↑+H2O．如圖是制備一氧化碳還原三氧化二鐵并檢驗反應產物的實驗裝置．

（1）實驗開始應先通入CO，其目的是
 
；
（2）裝置B中盛放
 
，除去
 
；
（3）裝置D中盛放
 
，檢驗
 
；
（4）寫出裝置C中反應的化學方程式
 
；
（5）實驗結束時應先停止
 
處加熱；其理由是
 
；
（6）在反應后磁鐵懸在玻璃管上方，其中的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組用化學方法測定一種鋼樣品中鐵的含量．同學們稱取了11.2g鋼樣品，投入裝有10.0g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質量也為10.0g）中．在化學反應過程中對燒杯（包括溶液和殘余固體）進行了四次稱量，記錄如下表：
反應時間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質量/g 31.2 31.1 31.0 31.0
反應中產生氫氣
 
g，這種鋼樣品中鐵的含量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

氯化鈉是重要的調味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面三幅示意圖分別表示不同的化學反應，但生成物中都有氯化鈉．
（1）圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質與
 
（填字母序號）有密切的關系．A．最外層電子數    B．內層電子數    C．電子層數
（2）圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為
 
，該反應的化學方程式為
 
，
（3）圖3所示的四種物質中屬于氧化物的是
 
（填化學式），該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）實驗室配制溶質質量分數一定的溶液時，可能涉及以下操作：A．稱量  B．計算 C．溶解  D．裝瓶貼標簽．回答下列問題：用氯化鈉固體和蒸餾水配制100g 5%的氯化鈉溶液時，其操作順序是
 
（填序號）．
（2）計算配制100g溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．
（3）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤，應
 
．
A．增加適量氯化鈉固體  B．減少適量氯化鈉固體  C．調節(jié)平衡螺母
（4）配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、玻璃棒和
 
，其中玻璃棒在該實驗中所起的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中，用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬鋁；包裝糖果、香煙的銀白色金屬薄片
 
；家用熱水瓶內膽壁的銀色金屬是
 
；溫度計中填充的金屬是
 
；燈泡里做燈絲的金屬是
 
．（填對應的化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴．點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功．該同學分析導致失敗的原因可能有：（1）
 
； （2）
 
；
改進后，實驗成功了，鐵絲在氧氣中燃燒的現象是：
 
；發(fā)生的反應的文字表達式是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從Ca、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當的元素按要求填空．
（1）用適當的數字和符號填空：
①二個鈣離子
 
；
②三個硫酸根離子
 
；
③一氧化氮中氮顯+2價
 

（2）寫出符合下列要求的物質的化學式：
①能作為燃料的是
 
；
②充入食品包裝袋中可防腐的單質
 
；
③相對分子質量最小的氧化物
 
．
④天然最硬的物質是
 
．

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