4．2015年“世界水日”、“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列有關(guān)水的認(rèn)識中錯誤的是（　�。�
A．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會造成水體污染
B．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)
C．水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面
D．隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

分析 A、過量使用農(nóng)藥、化肥會污染環(huán)境；
B、水通過三態(tài)變化，即實(shí)現(xiàn)了天然循環(huán)，又實(shí)現(xiàn)了水資源的重新分配；
C、水是生命之源，應(yīng)該保護(hù)水資源；
D、廢電池中含有重金屬，隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染．

解答 解：A、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，該選項(xiàng)說法不正確；
B、水通過三態(tài)變化可以實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，該選項(xiàng)說法正確；
C、水是生命之源，保護(hù)水資源包括防止水體污染和節(jié)約用水兩方面，該選項(xiàng)說法正確；
D、隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染，該選項(xiàng)說法正確．
故選：A．

點(diǎn)評 水資源不是取之不盡用之不竭的，因此要保護(hù)水資源，節(jié)約用水，要樹立節(jié)約用水人人有責(zé)的理念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時．溶液的pH等于7
C．當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
D．滴入溶液體積為15mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A鑒別AgNO3溶液與NaNO3溶液分別滴加稀鹽酸，振蕩，觀察是否產(chǎn)生沉淀
B除去CO中混有的CO2將混合氣體通過灼熱的氧化銅
C鑒別純鋁和硬鋁將兩者相互刻畫，比較硬度
D檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿氧氣將帶火星的木條伸入集氣瓶口，觀察木條能否復(fù)燃
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　�。�
A．含有碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
B．合金的硬度一般比各成分金屬小
C．用燈帽蓋滅酒精燈，是為了降低可燃物的溫度
D．墻內(nèi)開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在不斷的運(yùn)動

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．水果榨汁B．冬瓜腐爛C．鐵鍋生銹D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變B．生成物一定是氧化物
C．化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變D．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)將10g銅鋅（Cu-Zn）合金放入到一定質(zhì)量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，過濾得到100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.1%的溶液．據(jù)此請完成下列問題：
（1）生產(chǎn)氫氣0.2g；
（2）稀硫酸中H2SO4的質(zhì)量是9.8g；
（3）合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列金屬活動性最強(qiáng)的是（　　）
A．銀B．銅C．鎂D．鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，是當(dāng)前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．
【查閱資料】
“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），它是一種白色粉末，易溶于水，且能與水反應(yīng)，生成一種碳酸鹽和一種強(qiáng)氧化性的物質(zhì)．
【實(shí)驗(yàn)探究一】過碳酸鈉的性質(zhì)
為探究過碳酸鈉的性質(zhì)，同學(xué)們設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)，請按要求完成表格內(nèi)容：
序號實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分步結(jié)論（或解釋）
①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水、振蕩固體溶解過碳酸鈉易溶于水，
能與水發(fā)生反應(yīng)．
②向該試管中加入適量的二氧化錳粉末有大量氣泡
產(chǎn)生
③將帶火星的木條置于試管口木條復(fù)燃過碳酸鈉溶于水能生成過氧化氫．過氧化氫分解，產(chǎn)生的氣體是氧氣
④取試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀過碳酸鈉溶于水能生成碳酸鈉．
小結(jié)過碳酸鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2．
【實(shí)驗(yàn)探究二】過碳酸鈉的含量測定
同學(xué)們經(jīng)討論設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液，C盛裝澄清石灰水，D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

【實(shí)驗(yàn)討論】
（1）①稱量裝置E的質(zhì)量；②組裝好裝置，檢查氣密性，裝入藥品；③關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮?dú)�；④關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮?dú)�；⑤依次關(guān)閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K、K2，直到反應(yīng)不再進(jìn)行；⑥再次稱量裝置E的質(zhì)量．以上實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是D；
A．①②③④⑤⑥B．②①④⑤③⑥C．①②④⑤③⑥D(zhuǎn)．②④①⑤③⑥
（2）關(guān)閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮?dú)馀懦鲅b置中原有的空氣，此時裝置C的作用是檢驗(yàn)空氣中的二氧化碳是否除盡；
（3）反應(yīng)完全后關(guān)閉活塞K，打開活塞K1，通入氮?dú)獾哪康氖鞘狗磻?yīng)產(chǎn)生的二氧化碳全部被堿石灰吸收．
（4）同學(xué)們稱取6.63g含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其他雜質(zhì)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)后E裝置增重2.42g，該樣品中過碳酸鈉的含量為92%．

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