4．古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變，這是因為（　�。�
A．紙的質(zhì)量好
B．保存方法得當(dāng)
C．碳的化學(xué)性質(zhì)在常溫下比較穩(wěn)定
D．碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)

分析 根據(jù)墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，而不是紙的質(zhì)量好，故選項錯誤．
B、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，而不是保存方法得當(dāng)，故選項錯誤．
C、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，故選項正確．
D、墨汁中含有碳，墨的主要成分是碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時間較長，而不是碳在任何條件下都不與其他物質(zhì)反應(yīng)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．回答下列問題：
（1）用化學(xué)符號填空：
①兩個氮原子2N    ②小蘇打NaHCO3    ③鐵離子Fe3+
（2）M元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖是，若x=7，M元素的這種粒子可與下圖中
的一種粒子相互作用形成化合物，該化合物由離子構(gòu)成．寫出該化合物的化學(xué)式：Mg3N2

（3）酒精是實驗室常用的燃料，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置如圖所示，試回答下列問題：
（1）在A處觀察到的實驗現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色．
（2）在C處觀察到的實驗現(xiàn)象是氣體燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，點燃尾氣的目的是尾氣中含有有毒的一氧化碳，點燃將其轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳，防止造成空氣污染．
（3）加熱前需要先通一氧化碳的目的是將裝置中的空氣排出，防止發(fā)生爆炸．
（4）實驗結(jié)束時先撤酒精噴燈，再繼續(xù)通入一會兒一氧化碳?xì)怏w，直至玻璃管冷卻，其目的是防止還原后的單質(zhì)鐵被空氣中的氧氣重新氧化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．CuO+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+BaOB．2Fe（OH）3+3MgCl2═2FeCl3+3Mg（OH）2↓
C．Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaClD．2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料．請回答下列問題：
（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導(dǎo)熱性．
（2）金屬鋅可以提取AgNO3廢水中的銀，這是因為鋅的活動性比銀強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

9．乙炔（C2H2）是一種重要化工原料，實驗室常用碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制取．某化學(xué)興趣小組取一定質(zhì)量的碳化鈣與90g水反應(yīng)，碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)生成氫氧化鈣固體和乙炔氣體，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）碳化鈣中Ca、C元素質(zhì)量比為5：3；
（2）反應(yīng)生成乙炔的總質(zhì)量為13g；
（3）取用碳化鈣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．四種制取氧氣的方法如圖所示．下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說法，錯誤的是（　�。�
A．四種方法都是利用含氧化合物分解來制取02
B．等質(zhì)量的四種反應(yīng)物，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣最多
C．反應(yīng)時加入的MnO2不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
D．從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳方法是H2O2分解制取O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖象分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�
A．在足量的稀硫酸中分別加入等質(zhì)量的鋅和鐵
B．用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣
C．電解水
D．在飽和石灰水中，加入少量的生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．某�；瘜W(xué)課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳?xì)怏w中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質(zhì)外，還有黑色物質(zhì)．于是，他們又將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下．你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．甲同學(xué)說，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火
B．乙同學(xué)說，二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火
C．丙同學(xué)寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+C
D．丁同學(xué)說，此反應(yīng)與鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相同

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