12．在營養(yǎng)液上標(biāo)有鈣、鋅、鐵等的含量，這里的鈣、鋅、鐵等指的是（　　）
A．原子B．元素C．分子D．物質(zhì)

分析 食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鋅、鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：在營養(yǎng)液上標(biāo)有鈣、鋅、鐵等的含量，這里的鈣、鋅、鐵等不是強(qiáng)調(diào)以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鋅、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選B．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．其中主要的實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的15．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙、反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣→點(diǎn)燃五氧化二磷屬于化合反應(yīng)
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú)猓ㄟ^實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是（寫兩條）：不溶于水、不能燃燒．
（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的15，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣、紅磷不足．
（4）某同學(xué)又對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡單，結(jié)果更準(zhǔn)確．

（5）某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對空氣造成污染，對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如右圖所示裝置．在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣，然后給裝有紅磷的玻璃管加熱．同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱．待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．  在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)． 紅磷燃燒過程中活塞向外（里或是外）．當(dāng)冷卻后，活塞將停止在20mL處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是家庭自來水池圖片，請回答下列問題：
（1）寫出圖片中金屬材料所含的金屬元素符號(hào)（只寫一種）Fe，陶瓷中含有硅元素，硅原子結(jié)構(gòu)示意圖為．
（2）水龍頭表面鍍鉻，主要有以下三點(diǎn)原因，其中屬于金屬鉻的化學(xué)性質(zhì)的是③（填寫序號(hào)）．
①鉻有金屬光澤，美觀
②鉻硬度大，耐磨
③鉻具有耐腐蝕性
（3）用肥皂洗衣服時(shí)出現(xiàn)大量浮渣，說明所用自來水屬于硬水（填“硬水”或”軟水”），生活中硬水軟化的方法是煮沸；
（4）材料的變遷從最早使用的陶瓷到銅鋅合金到塑料，你得到的啟示是化學(xué)對社會(huì)進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我能按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號(hào)
①空氣中含量最多的物質(zhì)N2      
②氧化鐵Fe2O3
③氬氣Ar                          
④4個(gè)銨根離子4NH4+
⑤2個(gè)碳酸根離子2CO32-                  
⑥硫酸鉀K2SO4
⑦氫氧化鋇Ba（OH）2                          
⑧過氧化氫中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-1}{O}$2
⑨地殼中各元素的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．莽草酸（化學(xué)式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”藥物“達(dá)菲”的原料． 請回答：
（1）莽草酸分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為7：10：5．
（2）莽草酸中C、H、O元素的質(zhì)量之比為42：5：40．
（3）174g莽草酸含氧元素質(zhì)量為多少克？（寫出計(jì)算過程）
（4）對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重-劑量表”服用“達(dá)菲”：
體重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克
每次用量30mg45mg60mg60mg
假如患病兒童的體重是20千克，在治療過程中，需每天服用“達(dá)菲”膠囊（每顆膠囊含“達(dá)菲”75mg）2次，一個(gè)療程5天，那么該患兒一個(gè)療程共需服用多少顆？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)室欲配制1 000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計(jì)算：需氫氧化鈉固體40 g，水960mL（水的密度是1g/cm3）．
②稱量：用質(zhì)量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時(shí)，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應(yīng)放在左盤．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用--攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中．
請?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)的信息．
（2）在配制過程中，導(dǎo)致溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時(shí)，游碼不在零位置就調(diào)節(jié)天平平衡，后將游碼移動(dòng)得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液，500g 1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設(shè)計(jì)出哪些配制方案，請你寫出其中的一種：500g8%的氫氧化鈉溶液，再加500g．（只要說明配制時(shí)所需的各種藥品及用量即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．塊狀石灰石研磨成粉末B．節(jié)日放禮花
C．冰雪融化D．美酒飄香

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．
（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是過濾．
（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是B．
A．吸附      B．蒸餾       C．過濾      D．靜置沉淀
（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在強(qiáng)酸性溶液中，下列離子組能大量共存且溶液為無色透明的是（　�。�
A．Na+、K+、OH-、Cl      -B．Na+、Cu2+、SO42-、NO3-
C．Mg2+、Na+、SO42-、Cl-D．Ba2+、HCO3-、NO3-、K+

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