Question

（2008?江寧區(qū)一模）某�；瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法．
（1）甲同學將課本的基礎知識進行整理如下圖，請你幫助他完成相關內(nèi)容：
①若選用發(fā)生裝置（填序號，下同）制氧氣，寫出相應的化學方程式
．
②實驗室制取二氧化碳時可選用的發(fā)生裝置是，可選用的收集裝置是．
（2）乙同學設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)．當打開K₁、關閉K₂時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫

（3）丙同學認為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于過氧化氫溶液制取氧氣．反應的化
學方程式為；
她的做法是；
（4）丁同學打開K₂、關閉K₁，利用Ⅰ、Ⅲ裝置來驗證二氧化碳與水反應生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是，可以觀察到的現(xiàn)象是．
（C為干燥管，用于防止液體倒吸）．

Answer 1

【答案】分析：（1）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應物的狀態(tài)和反應條件決定．根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置．
（2）觀察圖示可知是固液在常溫下的反應，并且收集氣體的密度應小于空氣的密度，然后選擇即可；
（3）根據(jù)收集氣體的密度應大于空氣的密度，然后進行分析判斷選擇即可；
（4）二氧化碳的溶液呈酸性，所以可以使用遇酸變紅色的紫色石蕊試液來驗證．
解答：解：（1）①此處選擇固液制氧氣的裝置，所以一般是采用B裝置完成，②二氧化碳是由固液型制氣裝置完成，根據(jù)其密度與水溶性可判斷，收集裝置是D或F
（2）根據(jù)裝置I、Ⅱ的導管進出口順序可知，裝置Ⅱ只能用來收集難溶于水或密度比空氣小的氣體，因此利用裝置I、Ⅱ可收集H₂．故選②；
（3）反應物是二氧化錳與過氧化氫，生成物是氧氣和水，因氧氣密度比空氣大，所以應將裝置Ⅱ進出氣體導管交換一下即可；將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管，打開K₁、K₂；
（4）根據(jù)二氧化碳的特性進行分析；二氧化碳的特性是：能使澄清石灰水變渾濁；其溶液呈酸性，能使紫色石蕊試液變紅
故答案為：（1）①B；2H₂O₂2H₂O+O₂↑；②B；D或F
（2）②
（3）2H₂O₂2H₂O+O₂↑；將裝置Ⅱ中長導管接裝置I出氣管，打開K₁、K₂；
（4）紫色石蕊試液；紫色石蕊試液變紅．
點評：本題綜合考查了學生的基本實驗能力，涉及裝置選擇、連接、實驗基本操作、化學計算等知識．要同學們具有綜合的化學知識方可做好此題．