【題目】某化學興趣小組在實驗室用氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,加熱制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導下對該氣體成分進行探究。

(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體是什么?

(查閱資料)

①氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;

②氯氣Cl是黃綠色、有刺激性氣味的氣體,能溶于水并能與水反應生成鹽酸和次氯酸(HClO),能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{。

(猜想與假設)

猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為______。

(實驗探究)

序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B

A中帶火星木條復燃,B中淀粉碘化鉀試紙______。

猜想一成立

用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D

C中帶火星木條復燃,D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍

猜想____成立

(反思與評價)有同學認為實驗①的結(jié)論不正確,原因是用排水法收集氣體時,氯氣會溶于水并與水發(fā)生反應,氯氣與水反應的化學方程式為______。

(拓展應用)

1)二氧化錳不僅能做催化劑,還可以做反應物,實驗室常用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣,該反應的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+2H2O+Cl2,MnO2中錳元素的化合價為______。

2)該反應進行一小段時間后就不再產(chǎn)生氣泡,此時反應物還大量存在,興趣小組同學猜想是鹽酸濃度變小了,造成反應停止,請設計實驗方案證明該猜想是否正確______。

(注意:若答對以下小題獎勵4分,化學試卷總分不超過60分。)

3)將(1)中反應后的物質(zhì)過濾,向濾液中滴加5%的過氧化氫溶液,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡,一段時間后用帶火星的木條檢驗木條復燃。濾液中的什么物質(zhì)催化了過氧化氫分解,提出猜想并設計實驗方案驗證(不寫出現(xiàn)象及結(jié)論)。

猜想一:______;猜想二:______;

設計實驗:______。

【答案】OCl 不變色 Cl2+H2O=HCl+HClO +4 向反應后的剩余物中加入濃鹽酸并加熱,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 鹽酸 MnCl 分別取5ml5%的過氧化氫溶液與兩支試管中,并分別加入五滴鹽酸和五滴MnCl溶液,觀察,用帶火星木條檢驗

【解析】

猜想與假設:

由質(zhì)量守恒定律可知,猜想一:該氣體為O2;猜想二:該氣體為Cl2;猜想三:該氣體為OCl

實驗探究:

用排水法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中,A中帶火星木條復燃,說明氣體是氧氣,B中淀粉碘化鉀試紙不變藍;

用向上排空氣法收集CD兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中,濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中,C中帶火星木條復燃,D中濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍,說明氣體中含有氧氣、氯氣,實驗過程如下所示:

反思與評價:

氯氣與水反應生成次氯酸和鹽酸,反應的化學方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO。

拓展應用:

1MnO2中氧元素化合價是-2,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,錳元素的化合價為+4。

2)實驗方案:向反應后的剩余物中加入濃鹽酸并加熱,如果產(chǎn)生大量氣泡,說明猜想正確,如果不產(chǎn)生氣泡,說明猜想不正確。

3)猜想一:鹽酸;猜想二:MnCl;

可以通過檢驗氧氣的產(chǎn)生來檢驗兩者是否是該反應的催化劑。設計實驗:分別取5mL5%的過氧化氫溶液于兩支試管中,并分別加入五滴鹽酸和五滴MnCl溶液,用帶火星木條檢驗,觀察現(xiàn)象。

練習冊系列答案
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【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖。則:

1 A點對應的物質(zhì)類別是______;

2)寫出B點、E點表示物質(zhì)的化學式各一個為 _________ _______ 。

3)某化合物的化學式為KNO3,它代表的點是______(填字母);

4)根據(jù)物質(zhì)的_____________,可以把物質(zhì)分成混合物和純凈物。

5)完成鑒別氯化鉀和氯化銨兩種固體化肥的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_________

_________

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【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應的基本類型有分解反應和置換反應

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【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法不正確的是( 。

A. 時乙的溶解度大于甲的溶解度

B. 時甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C. 升高溫度能使飽和的甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D. 50g水中加入30g甲物質(zhì)充分溶解后得到80g溶液

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【題目】如圖為M,N兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖,下列說法正確的是

A.M的溶解度比N大

B.t1℃時,M接近飽和的溶液降低溫度可以達到飽和

C.t2℃時,100g N的飽和溶液中溶解了30g N物質(zhì)

D.t2℃時,M,N溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

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【題目】如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置,玻璃管中裝的是細銅絲。

(已知:銅 +氧氣氧化銅;氧化銅是固體)

(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有 30mL 空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為_____________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_____________。

(2)不同的同學在做上述實驗時結(jié)果差別較大,甲同學最后剩余氣體26mL,你認為可能的原因有哪些?

____________________________________

__________________________________

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【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶,天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒生成CO2H2O.如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢?某研究性學習小組對此展開探究:

(提出猜想)生成物中一定有______(填化學式),還可能有CO2CO2CO的混合物.

(實驗探究)該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置,驗證猜想.

(現(xiàn)象與結(jié)論)(1)觀察到A______,證明混合氣體中有CO2

(2)C中濃硫酸的作用是_______

(3)觀察到D中粉末由黑色變成______色,證明混合氣體中有CO,該反應的化學方程式為___。

(交流與討論)(4)小武認為:從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳,那么BNaOH溶液的作用是____

(5)小文則提出:從環(huán)保的角度看,此裝置有一個不足之處,你認為是___

(解釋與應用)(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO,人吸入較多CO會發(fā)生中毒,中毒的原理是CO與人體血液中血紅蛋白結(jié)合使它失去輸氧功能,因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風透氣,防止發(fā)生中毒事故。

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【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣。

(1)原始大氣中主要含氫元素和氦元素,原子結(jié)構示意圖如圖所示,它們的原子結(jié)構不同點是______(寫一點)。

(2)次生大氣主要成分的微觀示意圖如下所示。

A、B、C、D、E五種物質(zhì)中屬于有機物的是________(填編號)。

②在一定條件下,物質(zhì)C和氧氣反應生成物質(zhì)D和另一單質(zhì),寫出該反應的化學方程式:_______,基本反應類型為______。

(3)下圖是現(xiàn)在大氣中碳循環(huán)的簡單示意圖:

①圖中所示礦物中的化石燃料有______石油和天然氣。

②寫出一種能吸收CO2的反應(用化學方程式表示)______。

CO2在生產(chǎn)中有廣泛的用途,也有其不利的影響。

請各舉一例:用途有_____,不利的影響有_______。

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【題目】完成下列實驗。

⑴以下是小陽同學實驗室制取氣體的實驗過程,請根據(jù)題意回答問題。

1)如果他用過氧化氫制取并收集氧氣,可以選擇的裝置是______(填序號);如果他選用裝置①來制取氧氣,則其化學反應方程式為_________。

2)若要制得干燥的二氧化碳,同時避免多余的二氧化碳逸散到空氣中,則裝置按導管字母連接的順序是:發(fā)生裝置→______________________________(填字母)。

3)圖中的⑤裝置是用排空氣法收集氫氣的裝置,請你判斷氣體應由_______進入(填字母)。

⑵同學們需要7.5g食鹽和42.5mL水用于實驗,如圖為實驗操作過程:

1)稱取7.5g食鹽時,1g以下需要移動游碼,若按如圖操作,天平平衡時,實際稱得的藥品質(zhì)量________(填偏大”“偏小”“不變)。

2)按正確操作稱取食鹽時,發(fā)現(xiàn)指針偏向右測,應如何操作______。

A.減少砝碼 B.增加食鹽 C.調(diào)節(jié)平衡螺母

3)需要量取42.5mL水,量筒的規(guī)格應選擇(20、50、100______mL。

4)經(jīng)檢測,配制出來的NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有________(填序號)。

①氯化鈉固體不純 ②稱好的食鹽有部分灑落到燒杯外

③量取水時,仰視讀數(shù) ④裝瓶時,有少量溶液灑出

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