（4分）請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱           。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2都可以利用A裝置，收集O2和CO2都可以利用     裝置（填字母序號(hào)）。
（3）收集一瓶氧氣，供E實(shí)驗(yàn)使用。E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是                ，
E中集氣瓶底部少量水的作用是                              。
（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）B
（3）化合反應(yīng)；防止集氣瓶炸裂（或其它合理答案）

試題分析：（1）儀器①為長(zhǎng)頸漏斗。
（2）O2和CO2的密度均比空氣大，都可使用向上排空氣法。所以收集二者都可以利用B裝置。
（3）E中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)為鐵和氧氣在點(diǎn)燃的情況下生成四氧化三鐵。反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。E中集氣瓶底部少量水的作用是防止?jié)穸群芨叩纳晌餅R落到集氣瓶底部而引起集氣瓶的炸裂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．熄滅酒精燈用燈帽蓋滅
B．稀釋濃硫酸時(shí)將濃硫酸沿器壁慢慢地注入水中，并不斷攪拌
C．用剩的藥品放口原試劑瓶里
D．取用液體藥品時(shí)，應(yīng)將取下的瓶塞倒放在桌子上

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列CO2的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關(guān)隨�！毙Ч氖�    （     ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是
A．夏天食物腐爛與氧氣無關(guān)
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．可燃物接觸氧氣就能夠燃燒
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分)實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀和如圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)回答下列問題：

（1）將圖中裝置所缺部分補(bǔ)充完整。
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
（3）在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A給試管加熱的注意事項(xiàng)是___________________________；
（4）用排水法收集到一瓶氧氣，做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，將繞成螺旋狀的光亮鐵絲下端系的火柴點(diǎn)燃后的操作是___________________________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______________；②______________。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______________________________________；制取并收集該氣體應(yīng)選擇的裝置是______________（填序號(hào)）；若想控制反應(yīng)速率，可以將儀器②用______________代替；­­­­­­­­­檢驗(yàn)該氣體的方法是_____________________________。
（3）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________，其基本反應(yīng)類型是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（9分）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，所用的部分裝置如下圖所示。

A                  B              C           D                 E
（1） 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   ，選擇的收集裝置是C或         ，用         置于集氣瓶口檢驗(yàn)C收集滿氧氣。
（2） 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是         ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是         。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是         。
a．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          b．此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)
（3） 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，集氣瓶中有約占總體積40％水，氧氣從     （填“a”或“b”）導(dǎo)管口進(jìn)入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是         。

（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w。G裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述使G裝置中反應(yīng)停止的操作                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是（ ）
A水的電解
B. 向稀硫酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
　
B．
C．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制取氣體
D.等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)
　

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）學(xué)習(xí)初中化學(xué)有關(guān)“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”有關(guān)內(nèi)容后，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是下圖中的__________；收集二氧化碳的裝置是下圖中的______。（均填寫裝置的編號(hào)）
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體要綜合考慮哪些因素：①                        
②                                    ③                              
（3）實(shí)驗(yàn)室中可以用雙氧水與二氧化錳來制取氧氣并要收集一瓶干燥的氧氣，可以選用裝置           （填序號(hào)）

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