分析 (1)根據化合物中各元素化合價代數和為零,由高錳酸鉀的化學式計算其中錳元素的化合價;
(2)氯酸鉀在加熱條件下分解可生成氧氣,實驗室常使用二氧化錳催化該反應,以加快反應速率,默寫出反應的化學方程式.
(3)根據鎂條在空氣或氧氣中燃燒的現象進行分析解答.
(4)由知識網絡圖可知反應④為磷在氧氣中的燃燒,根據對反應或實驗現象的記憶,寫出該反應的現象;
(5)根據鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵解答;
解答 解:
(1)設KMnO4中Mn元素化合價為x,據化合物中各元素化合價代數和為零,則(+1)+x+(-2)×4=0,解得x=+7;
(2)在二氧化錳催化下,氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀與氧氣,反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體.
(4)磷在氧氣中燃燒則產生大量白煙五氧化二磷;生成白色固體;
(5)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;四氧化三鐵中鐵氧元素的質量比=(56×3):(16×4)=21:8.
答案:
(1)$K\stackrel{+7}{Mn}{O}_{4}$
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱
(4)白 固
(5)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
點評 根據知識網絡圖中明確的部分,明確知識網絡圖的意義及歸納思路,這對明明白白地解答本題會有很大幫助.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 開發(fā)利用太陽能、風能、氫能、核能等能源 | |
B. | 開發(fā)回收二氧化碳的技術 | |
C. | 提高原料利用率,發(fā)展綠色化學 | |
D. | 推廣煤的氣化、液化技術,提供清潔高效燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 雨傘:尼龍布和不銹鋼手柄 | B. | 牙刷:尼龍刷毛和塑料手柄 | ||
C. | 鉗子:鋼鉗嘴和塑料套 | D. | 導線:銅芯和塑料包皮 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的分解產物也相同 | |
B. | 因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳、氫元素 | |
C. | 因為化學變化都遵循質量守恒定律,所以質量不發(fā)生改變的變化一定是化學變化 | |
D. | 因為水受熱變成水蒸氣時質量沒有發(fā)生改變,所以該變化也遵循質量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)廢水處理達標后排放 | B. | 生活污水最終要集中處理和排放 | ||
C. | 農業(yè)上禁止使用化肥和農藥 | D. | 生活中少用或不用含磷洗衣粉 |
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