12．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的分解產(chǎn)物也相同
B．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有碳、氫元素
C．因?yàn)榛瘜W(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D．因?yàn)樗軣嶙兂伤魵鈺r(shí)質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變，所以該變化也遵循質(zhì)量守恒定律

分析 A．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．從這個(gè)角度分析本題；
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)物、生成物的元素組成分析；
C．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的一種規(guī)律，適用于化學(xué)變化；物質(zhì)發(fā)生物理變化，則不適用于質(zhì)量守恒定律來(lái)解釋?zhuān)?br />D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)變化，進(jìn)行分析．

解答 解：A．對(duì)分子構(gòu)成的物質(zhì)來(lái)說(shuō)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學(xué)性質(zhì)不同，分解產(chǎn)物也不相同．故A錯(cuò)誤；
B．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變．蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)后有碳?xì)溲跞N元素，反應(yīng)前也應(yīng)有三種元素，又因?yàn)榉磻?yīng)物質(zhì)中有氧氣，故能判斷蠟燭中一定有碳?xì)湓兀蔅正確；
C．化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量不發(fā)生改變的變化不一定就是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如10g水變?yōu)?0g水蒸氣，故C錯(cuò)誤；
D．因?yàn)樗軣嶙兂伤魵鈺r(shí)質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變，為物理變化，不宜用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)蔇錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成以及質(zhì)量守恒定律和燃燒的知識(shí)進(jìn)行邏輯推理的化學(xué)思維方法，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在同一溶液中能大量共存的離子組是（　�。�
A．Na+、NH4+、OH-、Cl-B．Ba2+、H+、SO42-、NO3-
C．N+、K+、Cl-、HCO3-D．H+、Ca2+、NO3-、CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，按要求回答問(wèn)題：
（1）標(biāo)注物質(zhì)①中錳元素的化合價(jià)$K\stackrel{+7}{Mn}{O}_{4}$；
（2）物質(zhì)②發(fā)生上述轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）生成物質(zhì)③的反應(yīng)重要的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱、生成一種白色固體；
（4）物質(zhì)④為白色固體；
（5）生成物質(zhì)⑤的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，物質(zhì)⑤中兩種元素的質(zhì)量比為21：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)．
（1）現(xiàn)有下列化學(xué)式或微粒符號(hào)：①2CO、②Ca2+、③2H、④O2．其中，“2”表示2個(gè)原子的是③（填序號(hào)，下同），表示每個(gè)微粒帶2個(gè)單位電荷的是②．
（2）一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如圖．下列說(shuō)法正確的是D（填選項(xiàng)）．
A．反應(yīng)前后共有3種分子
B．該反應(yīng)可能是復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)前后元素化合價(jià)都不變
D．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個(gè)數(shù)比是2：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．已知白磷的著火點(diǎn)是40℃，把白磷放入100℃的沸水中，白磷不會(huì)燃燒，原因是沒(méi)有與氧氣接觸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)我縣的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查并取樣．樣品的主要成分是碳酸鈣（CaCO3）（其中含有二氧化硅等雜質(zhì)）．下面是同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】準(zhǔn)確稱量12g大理石樣品于燒杯中，向其中加入80mL鹽酸（HCl），立即將燒杯放到電子秤上稱量．每分鐘記錄一次數(shù)據(jù)（提示：反應(yīng)結(jié)束后鹽酸有剩余；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)后生成氯化鈣、水和二氧化碳；稱量的質(zhì)量包括燒杯）．相關(guān)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/分012345678
質(zhì)量/g152.0150.0148.5148.0147.6150.0147.6147.6147.6
【數(shù)據(jù)處理】
（1）表中有一個(gè)稱量數(shù)據(jù)是不合理的，該數(shù)據(jù)的測(cè)定時(shí)間是第5分鐘．
（2）整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．
（3）計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱：
（1）2個(gè)氫原子2H；
（2）氦氣He；
（3）食醋中含有的酸CH3COOH；
（4）氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3；
（5）3SO23個(gè)二氧化硫分子；
（6）NO3-硝酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于溶液的敘述正確的是（　�。�
A．任何溶液中只可能含有一種溶質(zhì)
B．無(wú)色澄清液體一定是溶液
C．溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、透明的
D．廚房洗滌劑清洗油污后形成溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是C＞B＞A．
（2）P點(diǎn)表示的意義是t2℃時(shí)A、C的溶解度相等．
（3）t2℃時(shí)A飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%（保留一位小數(shù)）．
（4）使不飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的措施是升溫（或增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑）（答一點(diǎn)即可）．

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