【題目】小麗為確認所回收易拉罐的主要成分是鋁還是鐵，剪取金屬片打磨后，設(shè)計了如兩種不同方法進行檢驗，這樣設(shè)計的理由是

A.鐵、鋁有不同的物理性質(zhì)

B.活潑金屬易與氧氣反應(yīng)

C.排在前面的金屬可以把酸中的氫置換出來

D.活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來

【答案】D

【解析】

A、鐵不能與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)、鋁可以與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)，說明：金屬活潑性鋁＞鐵，屬于金屬的化學性質(zhì)，與物理性質(zhì)無關(guān)；故選項錯誤；

B、該實驗沒有涉及活潑金屬與氧氣的化學反應(yīng)；故選項錯誤；

C、該實驗沒有涉及金屬與酸的化學反應(yīng)；故選項錯誤；

D、鐵不能與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)、鋁可以與氯化鋅發(fā)生置換反應(yīng)，說明：活動性較強的金屬可把活動性較弱的金屬從它的化合物溶液中置換出來；故選項正確；

故選：D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】陽光牌小包裝“脫氧劑”成分為Fe粉、活性炭及少量NaCl、水。使用一段時間后，其中的Fe粉會轉(zhuǎn)變成Fe2O3而變質(zhì)。某化學興趣小組欲探究使用過的陽光牌“脫氧劑”的變質(zhì)程度(已變質(zhì)的Fe粉占變質(zhì)前Fe粉的質(zhì)量分數(shù))，設(shè)計并進行如下探究過程。

步驟(1)取食品包裝袋中的陽光牌“脫氧劑”一袋，將里面的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥濾渣。

步驟(2)取步驟(1)中的濾渣8.0g，加入足量的稀H2SO4與濾渣充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥得固體1.2g。

步驟(3)取步驟(2)中的濾液，加入足量的NaOH溶液，得到的固體經(jīng)洗滌后轉(zhuǎn)移到坩堝中，充分加熱、冷卻、稱量，得到8.0gFe2O3(注：濾液中的Fe元素已全部轉(zhuǎn)化為Fe2O3)。

求(1)濾渣中Fe和Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量____。

(2)該“脫氧劑”在未變質(zhì)時，Fe粉和活性炭的質(zhì)量之比____。

(3)該“脫氧劑”的變質(zhì)程度____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示信息，用化學用語填空：

（1）寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號_____________；

（2）寫出溶液中大量存在的陰離子的符號______________；

（3）標出溶劑中氧元素的化合價____________；

（4）寫出該溶液中溶質(zhì)的化學式____________；

（5）純凈的氯化鋁屬于_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國首次在南海海域成功試采可燃冰，超預(yù)期完成試采工程目標，2030年前進行商業(yè)性開發(fā)利用。

（1）可燃冰是甲烷水合物，屬于____（填“可再生”或“不可再生”）能源。甲烷（化學式為CH4）中碳元素與氫元素的質(zhì)量比是____。

（2）甲烷燃燒時發(fā)出___色火焰，在空氣中完全燃燒的化學方程式為____________________，甲烷燃燒需要的條件是與氧氣接觸和____________。燃燒時能量轉(zhuǎn)化形式主要是化學能轉(zhuǎn)化為_____能。

（3）可燃冰是公認的地球上尚未開發(fā)的最大新型能源�？扇急哂械膬�(yōu)點是_________。但目前在開采技術(shù)上還存在困難。開采中甲烷氣體一旦泄露可能導(dǎo)致的后果是________。

（4）我國南海海域蘊含豐富的可燃冰，為我國在使用高效的新能源領(lǐng)域開辟了十分廣闊的開拓前景。你認為能開發(fā)利用的至少一種新能源為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F都為初中化學常見的物質(zhì)，其中A為含三種元素的鈉鹽，C是一種常見的建筑材料。(假設(shè)每步反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))請推斷：

（1）D溶液中溶質(zhì)的俗名______。

（2）日常生活中，F常用作_______。

（3）說出B的一種用途________。

（4）由A轉(zhuǎn)化為C反應(yīng)的化學方程式為________，該反應(yīng)類型是______反應(yīng)。

（5）由D和E轉(zhuǎn)化為A反應(yīng)的化學方程式為____________，A的溶液顯______性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）若用裝置B排水收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi): 瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是______。

（2）對比裝置C和D,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是_______。

（3）甲、乙兩同學分別連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。

①甲在實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為_______。E中蠟燭熄滅，說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為______。

②乙在實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為______。

③F中溶液變渾濁的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國北方稀土牽頭制定首項稀土國際標準。稀土鈰（Ce）元素主要存在于獨居石中，以獨居石為原料生產(chǎn)鈰的主要流程如下圖：

（查閱信息）稀土元素是儲量稀少的一類金屬的統(tǒng)稱，共有17種特殊金屬元素，有“工業(yè)維的生素”美譽，廣泛應(yīng)用于電子、軍事、石油化工等領(lǐng)域。

（1）圖示中步驟①中先粉碎，再用磁選法除去獨居石中的氧化鐵，該過程發(fā)生的_____（填“化學”或“物理”）變化。

（2）步驟③為工業(yè)上常用金屬熱還原法用于制備稀土元素。氯化鈰（化學式為CeCl3）在高溫條件下與足量的鎂發(fā)生反應(yīng)生成稀土鈰，發(fā)生的化學方程式為___________________，該反應(yīng)的基本類型為_________。

（3）金屬鈰在空氣中易氧化變暗，生成了氧化鈰，則該物質(zhì)的化學式為_____。

（4）稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源。我國提出加強稀土資源的有效保護和合理利用。有關(guān)敘述正確的是的___（填序號）

A 減少稀土原礦原料出口 B 大力開采稀土資源

C 禁止開發(fā)稀土資源 D 開發(fā)研制稀土高新技術(shù)產(chǎn)品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取含雜質(zhì)的硫酸鎂固體樣品 15 g（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)），向其中加入一定量的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾得到一定質(zhì)量的濾渣和 142 g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 10%的濾液。計算：

（1）樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)_____；

（2）所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學借助氧氣傳感器探究微粒的運動。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實驗中確保塑料瓶外形不變，實驗測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為下圖中的MN段、NP段和PQ段。

（1）最能夠說明氧分子不斷運動的曲線是______。（填序號）

A .MN段 B .NP段 C .PQ段

（2）MN段和NP段相比較，說明_________________________。

（3）隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為五分之一時不再變化，原因是_____。

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