6.碳及其化合物與人類(lèi)關(guān)系密切,在生活中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)下列含碳元素的物質(zhì):①碳酸鈉 ②甲烷 ③一氧化碳 ④碳酸,屬于有機(jī)物的是②(填序號(hào),下同),汽水中含有的一種酸是④.
(2)木炭可以做燃料,它在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少CO2的排放量,請(qǐng)寫(xiě)出一例符合這一主題的做法騎自行車(chē)上學(xué).

分析 (1)根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡(jiǎn)稱(chēng)有機(jī)物;碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素,但其性質(zhì)與無(wú)機(jī)物類(lèi)似,因此把它們看作無(wú)機(jī)物;進(jìn)行分析判斷.
(2)根據(jù)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)根據(jù)低碳生活的原理及作法進(jìn)行分析.

解答 解:(1)甲烷是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;碳酸屬于酸,故填:②;④;
(2)碳在空氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.故答案為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(3)“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放,例如:騎自行車(chē)上學(xué)(及時(shí)關(guān)燈,盡量少開(kāi)空調(diào)等).故答案為:CO2;騎自行車(chē)上學(xué)(及時(shí)關(guān)燈,盡量少開(kāi)空調(diào)等).

點(diǎn)評(píng) 溫室效應(yīng)是世界關(guān)注的焦點(diǎn),與之相關(guān)的問(wèn)題也就成為中考的熱點(diǎn)之一.掌握節(jié)能環(huán)保的重要性,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.化學(xué)是一門(mén)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué),用初中化學(xué)的相關(guān)知識(shí)完成下列填空:
①空氣是由多種氣體組成的混合物,其中體積分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是N2,屬于氧化物是CO2(寫(xiě)出一種即可),能供給動(dòng)物呼吸的氣體是O2.(本小題用化學(xué)式表示)
②高錳酸鉀固體在加熱條件下發(fā)生化學(xué)變化:2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+“”↑.“”中應(yīng)填入的物質(zhì)是O2
③我國(guó)著名科學(xué)家侯德榜發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”,對(duì)純堿制取工業(yè)做出巨大貢獻(xiàn).在“聯(lián)合制堿法中”有一種生成物是氯化銨(NH4Cl),該物質(zhì)由三種元素組成.氯化銨是一種化肥,屬于氮肥(填元素名稱(chēng)).請(qǐng)你寫(xiě)出氯化銨中所含原子團(tuán)的名稱(chēng)銨根.氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,不需計(jì)算結(jié)果).
④波爾多液具有一定的殺菌效果,可以防治某些植物病害.通常用1%的硫酸銅溶液與熟石灰混合制得.若要配置1000克1%的硫酸銅溶液,需要5%的硫酸銅溶液的質(zhì)量是200克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
蒸發(fā)
B.
加熱液體
C.
測(cè)溶液的pH
D.
傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.化學(xué)影響著我們的生活、生產(chǎn)及健康狀況,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.硝酸銨可用作復(fù)合肥
B.研制、使用可降解塑料有助于解決白色污染問(wèn)題
C.農(nóng)藥和化肥的過(guò)度施用會(huì)對(duì)土壤和水體造成污染,破壞生態(tài)平衡
D.煤的直接燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫和氮的氧化物,可能導(dǎo)致酸雨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.減少燃煤發(fā)電,增加太陽(yáng)能發(fā)電,有利于治理霧霾
B.小蘇打可用于治療胃酸過(guò)多
C.人體缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,因此鋅元素?cái)z入的越多越好
D.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用,因此生活垃圾要分類(lèi)回收

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽?zāi):臒龎A溶液,小杰設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定了其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和計(jì)算.(注:滴入酚酞試液的質(zhì)量忽略不計(jì))

(1)將稀鹽酸逐滴滴入錐形瓶的過(guò)程中,應(yīng)邊滴加邊搖動(dòng)錐形瓶,當(dāng)觀察到溶液顏色恰好無(wú)色時(shí),停止滴液,反應(yīng)所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為50g.
(2)通過(guò)計(jì)算確定該瓶燒堿溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算步驟)
(3)問(wèn)題討論:小紅做同樣的實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果比小杰得到的結(jié)果偏小,從實(shí)驗(yàn)操作的角度分析產(chǎn)生這種誤差的原因可能是滴加稀鹽酸量不足(填寫(xiě)一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列操作或裝置正確,且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.
證明碳能與氧化銅反應(yīng)B.
通過(guò)聞氣味判斷是CO2還是SO2C.
用濃硫酸配制稀硫酸D.
證明NH4HCO3受熱分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B.3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2D.CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)利用初中科學(xué)物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的知識(shí),設(shè)計(jì)了如圖所示的3條銅的“旅行路線(xiàn)”,每條路線(xiàn)中的每次轉(zhuǎn)化都是通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,那么,每條路線(xiàn)中可能都有的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型是( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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