7.如圖A-I是初中化學(xué)九種常見(jiàn)物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,(部分反應(yīng)的生成物沒(méi)有列出),已知A、B、C、D四種物質(zhì)中都含有同一種金屬元素.A為紫紅色單質(zhì),B為黑色,D為硝酸鹽,I和G的稀溶液反應(yīng)能生成可燃性氣體E,且反應(yīng)中I和G的質(zhì)量比為4:7,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:
(1)A是銅;
(2)C和H反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Cu(NO32;
(3)①-⑤5個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有②⑤;(填寫(xiě)反應(yīng)的序號(hào))
(4)I在F中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.

分析 銅是紫紅色單質(zhì),加熱條件下能和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅,氧化銅能和氫氣反應(yīng)生成銅和水,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,氫氣燃燒生成水,鐵和稀硫酸反應(yīng)時(shí),鐵和硫酸的質(zhì)量比是4:7.

解答 解:銅是紫紅色單質(zhì),加熱條件下能和氧氣反應(yīng)生成黑色固體氧化銅,氧化銅能和氫氣反應(yīng)生成銅和水,氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,硝酸銅和鐵反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,氫氣燃燒生成水,鐵和稀硫酸反應(yīng)時(shí),鐵和硫酸的質(zhì)量比是4:7,因此ABCDEFGHI分別是銅、氧化銅、硫酸銅、硝酸銅、氫氣、氧氣、稀硫酸、硝酸鋇和鐵;
(1)A是銅.
故填:銅.
(2)硫酸銅能和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Cu(NO32
故填:CuSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Cu(NO32
(3)①-⑤5個(gè)反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的有:氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,鐵和硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵.
故填:②⑤.
(4)鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.
故填:劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成黑色固體.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì),才能夠?qū)Ω鞣N問(wèn)題作出正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.寨卡病毒是一種通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播的蟲(chóng)媒病毒,可能出現(xiàn)的典型癥狀包括低熱、斑丘疹、關(guān)節(jié)疼痛、結(jié)膜炎等.用維生素B1泡水擦身可預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬,而且沒(méi)有副作用.維生素B1的化學(xué)式為C12H17ClN4OS
(1)維生素B1屬于(填“屬于”或“不屬于”)有機(jī)化合物;
(2)維生素B1中氫元素和氮元素的原子個(gè)數(shù)比為17:4;
(3)維生素B1中碳、氮元素的質(zhì)量比為18:7;
(4)601g維生素B1中含有34 g氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,在一定條件不能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe2O3→FeCl2B.CaO→Ca(OH)2C.Na2CO3→CaCO3D.Cu→Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選的試劑和操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑及操作方法
A氧化鈣石灰石高溫
BFeCl3溶液CuCl2加入過(guò)量鐵粉、過(guò)濾
C氯化鈉泥沙加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶
DH2HCl氣體先通過(guò)足量的NaOH溶液,再通過(guò)濃硫酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.(1)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可通過(guò)下列步驟制取精鹽:溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)(填寫(xiě)操作步驟).若要用大粒鹽配制鹽水,為了使大粒鹽盡快溶解,可采用以下兩種方法. 方法一:攪拌;方法二升溫.如果兩次過(guò)濾后濾液仍渾濁,原因可能是濾紙破損或?yàn)V液高于濾紙邊緣寫(xiě)出一種即可).
(2)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,先稱(chēng)取5.0g粗鹽,量取10mL水只溶解4.0g粗鹽,最終得到3.6g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是90%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某班級(jí)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,他們想探究“紅磚粉末”能否在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中起催化作用,于是設(shè)計(jì)了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示,并回答以下問(wèn)題:
(1)圖①中的木條不復(fù)燃,說(shuō)明過(guò)氧化氫溶液在常溫下分解緩慢.
(2)圖②中的木條復(fù)燃,說(shuō)明加熱可以加速過(guò)氧化氫分解.
(3)圖③中,在室溫下加入了少量的紅磷粉末后,木條復(fù)燃,說(shuō)明紅磷粉末加快了過(guò)氧化氫分解的速度.
(4)與圖③的反應(yīng)完成后,小心過(guò)濾,得濾出物,洗滌、干燥后稱(chēng)量,發(fā)現(xiàn)它的質(zhì)量不變,仔細(xì)觀察它的顏色和狀態(tài)仍為紅色粉末.
(5)當(dāng)把濾出物再次加入到過(guò)氧化氫溶液中,仍可以加快過(guò)氧化氫分解的速度
(6)由此實(shí)驗(yàn),你得出的結(jié)論是紅磷粉末可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.按照一定依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi),是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的常用方法,現(xiàn)有三組物質(zhì):
①白酒、空氣、鹽酸、白磷;  ②水銀、生鐵、硬鋁、黃銅;
③氮?dú)、紅磷、鎂條、干冰.
每組中均有一種物質(zhì)的類(lèi)別與其他三種不同,這三種物質(zhì)依次是( 。
A.氮?dú)、生鐵、白酒B.水銀、黃銅、空氣C.白磷、水銀、干冰D.鎂條、硬鋁、鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.水與人類(lèi)生活息息相關(guān),請(qǐng)冋答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)電解水可以生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成.
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于浪費(fèi)水的是CD(填宇母編號(hào)).
A.用洗菜水澆花            
B.用洗衣水沖廁所
C.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 
D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)如圖是一種家用環(huán)保甩消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)、氧氣和氯氣(Cl2).該反應(yīng)類(lèi)不屬于(填“屬于”或“不屬于”)分解反應(yīng),從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保證安全,下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是(  )
A.滴管伸入試管內(nèi)可以準(zhǔn)確地把液體滴入試管
B.選用量筒為50ml的量筒量取8ml的液體
C.給試管內(nèi)的液體加熱時(shí),試管口不能對(duì)著人
D.稱(chēng)量腐蝕性藥品時(shí),可以將藥品放在干凈的紙上稱(chēng)量

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