【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)1中，①②為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花。能說明 CO2密度大于空氣的現(xiàn)象是_____。欲證明CO2能與水反應(yīng)，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)2證明了氧氣約占空氣體積的．點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時(shí)間后，除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外，還觀察到現(xiàn)象是_____。該實(shí)驗(yàn)過程中，利用了銅的_____性，白磷燃燒的化學(xué)方程式為_____.

【答案】②比①先變紅 將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳?xì)怏w中，作為參照 集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處 導(dǎo)熱

【解析】

（1）由于二氧化碳能與水化合生成了碳酸，所以實(shí)驗(yàn)1中，①②為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的小花，能說明二氧化碳密度大于空氣的現(xiàn)象是②比①先變紅，欲證明二氧化碳能與水反應(yīng)，還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將干燥的紫色石蕊小花放入二氧化碳?xì)怏w中，作為參照。

（2）實(shí)驗(yàn)2證明了氧氣約占空氣體積的1/5，點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲一端，一段時(shí)間后，除觀察到白磷燃燒、產(chǎn)生大量白煙外，由于白磷燃燒消耗了氧氣生成了五氧化二磷，還觀察到現(xiàn)象是集氣瓶中的水面先下降后上升最終停在1處，該實(shí)驗(yàn)過程中，利用了銅的導(dǎo)熱性，白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A．②③屬于同種元素 B．②④的化學(xué)性質(zhì)相同

C．②的符號(hào)為Al+3 D．①③形成的化合物是MgF2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳）分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。以下說法正確的是（ ）

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

D. 加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)，可以加入少量高錳酸鉀以加快反應(yīng)速率，因?yàn)楦咤i酸鉀是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。

①氯鉀鉀和二氧化錳反應(yīng)原理（寫化學(xué)方程式）___________。

寫出下列編號(hào)儀器的名稱：③_______；④__________。

②以上儀器組裝一套雙氧水產(chǎn)生氧氣的發(fā)生裝置。所需儀器的編號(hào)為______。

③氣體收集裝置的選擇依據(jù)是________。

A反應(yīng)物狀態(tài) B氣體的密度 C反應(yīng)的條件 D氣體溶解性

④用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是___________（填寫操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

⑤某同學(xué)利用雙氧水分解的反應(yīng)測(cè)定雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他用如圖裝置加入20克雙氧水后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.若充分反應(yīng)后共產(chǎn)生1.6克氧氣，則參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量為_______（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）。

Ⅱ.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

Ⅲ.氣體從溶液中逸出時(shí)會(huì)帶出水，該因素將導(dǎo)致上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“偏大”，“偏小”或“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

①操作A、B、C依次為___________(填下圖編號(hào))。

②三個(gè)操作中都用到的一種玻璃儀器是____________，這種儀器在操作B中所起的作用是_________________。

③操作B是除去固體混合物中________________的方法。

④最后稱得精鹽質(zhì)量偏低，則可能的原因有____________ (填字母)

A過濾時(shí)濾紙破損

B蒸發(fā)時(shí)有固體濺出

C溶解含有泥沙的粗鹽時(shí)，加的水不足

D過濾時(shí)含有泥沙的混合液面高于濾紙邊緣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示：該裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，下列不能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

A.氣體從a端通入，收集二氧化碳

B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

C.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳

D.在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中,說法正確是（　�。�

A.2Na：表示兩個(gè)鈉元素

B.：表示鎂離子帶有兩個(gè)單位正電荷

C.：表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成

D.：表示氧元素的化合價(jià)為價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容。

（1）從圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息，正確的是______（填標(biāo)號(hào)）。

a氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子，帶8個(gè)單位正電荷

b氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)

c氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子形成氧離子（O2－）

（2）構(gòu)成氧氣的微粒是_______，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋之：______________________。

（3）水是重要的氧化物，電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由_____________________組成。登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)圖。

（1）請(qǐng)寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_____其基本反應(yīng)類型_____。

（2）小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量。鎂條完全燃燒后,稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條質(zhì)量小,其主要原因是_____。

（3）小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂固體；

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣,氨氣能使酚酞溶液變紅。

（做出猜想）黃色固體為

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如圖,取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。

現(xiàn)象：_____。

結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含

（反思與交流）

①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請(qǐng)從微觀角度解釋。_____。

②空氣中的含量遠(yuǎn)大于的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于,為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋_____。

（拓展延伸）

①如果用圖2裝置氣密性良好和藥品足量測(cè)定空氣中氧氣含量,該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。

②2.40g鎂條在某氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚庵型耆紵?/span>,所得固體質(zhì)量取值范圍_____。

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